亲吻自然，亲近动物

素素美人

　　当美丽的秋姑娘姗姗而来，“我的动物朋友”第五次分组课又开始了。

　　“海洋探秘”小组本周研究了淡水的生态环境，探究了《生态瓶的设计与制作》。江老师首先引领同学们找出生产者——水草等绿色植物，消费者——鱼虾蟹等动物，分解者——微生物；孩子们学以致用，马上用上所学知识进行小组交流后制定了生态瓶的设计方案，并根据同学们的意见进行了修改，再动手制作了生态瓶，生机盎然的生态瓶给孩子带了无穷的乐趣，也对海洋环境有了更深的了解。

　　江老师正在和孩子们一起研究淡水的生态环境

　　小组正在制定生态瓶的设计方案

　　小组代表正在交流制定的生态瓶设计方案

　　江老师指导同学们制作生态瓶

　　大功告成啦，孩子们多高兴

　　“小小蚂蚁力量大，广阔天地是我家”。“昆虫王国”组的组员显得特别的兴奋。因为，他们在老师的带领下走出课堂，在校园的各个角落里和蚂蚁来了一次深入的亲密接触。同学们手拿筷子，沾点糖水，认真仔细地在操场旁的水沟边、跑道边的花丛中、食堂外面的台阶上......小心翼翼地引诱蚂蚁到自己的收集瓶子里。大家各出奇招，收获甚丰，有的同学很快就抓到了十几只蚂蚁。接着，他们用不同的食物来喂食，仔细观察蚂蚁比较喜欢哪种的味道。通过实践来证明为什么蚂蚁会比较喜欢吃甜食。通过本次课程，同学们对蚂蚁的认识又得到了进一步的加深！对昆虫王国的兴趣更加的浓厚了！

　　小蚂蚁，食物准备好啦

　　我们发现这里有好多蚂蚁哦

　　老师教的方法真管用，蚂蚁来了

　　我终于捉到一只小蚂蚁啦

　　“飞鸟乐园”小组课程依始，师生共同评选出上节课用纸黏土制作小鸟的最佳作品。然后，同学们在叶老师的引领下学习了鸟的迁徙，感悟了大自然的奥妙。叶老师还献唱了一首歌曲《候鸟》，虽然没有华丽的音乐伴奏，但却以平实的真情打动了孩子们，让大家都沉醉在歌声之中。最后，大家观看了纪录片《鸟瞰地球》，感受到生命的神奇并更加尊重和珍惜生命。通过这次课程，相信同学们学有所思、学有所悟、学有所获。

　　栩栩如生的小鸟

　　惟妙惟肖的作品

　　叶老师正在向孩子们介绍鸟类的迁移

　　同学们凝神静听，动人的歌声仿佛幻变成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在孩子们的心巢之中。

　　“丛林追踪”的钟老师带同学们继续认识了动物其他身体部分的作用。通过观看动物视频，让同学们自己发现、归纳几种动物身体的功能，包括兔子耳朵、斑马皮毛、鹿角、大象鼻子的特殊功能。几位同学还积极主动跟大家介绍了他们所认识的，而老师没有介绍的相关知识。

　　斑马的皮毛在阳光或月光的照射下，反射的光线各不相同，起着分散或模糊其体型轮廓的运用，与周围环境高度融合，从而保护自己

         短短的两节课无法满足同学们的求知欲，大家都非常期待下一次的课程内容。