教育路上，最好的关系是：家长支持老师，老师支持孩子！

美友60226037

在教育孩子的过程中，家长和老师应该建立怎样的关系呢？

人们常说真正好的教育关系是：相互理解和相互支持。

而最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子，孩子健康成长。

1

没有底线的宽容

是对孩子最不负责的纵容

一位有着30年教龄的老教师说：

自己是老革命遇到了新问题，这么多年来，从来没有家长对自己说，不能批评孩子，现在，给遇上了。

家长说孩子的自尊心强，自己在家从不批评，要求老师也不能批评孩子，要表扬和鼓励孩子。

这位老教师跟这位家长讲了好多，意思是学生犯错，批评才能让学生改正，这才是好的教育。

但是这位家长根本不听，就是要求老师不能批评孩子。

甚至还对老教师说，让孩子自由快乐地成长，才是对他最大的负责，好的教育应该是宽松的。

不知从什么时候开始，教育界出现了这样一种奇怪的现象：

越来越多的家长崇尚快乐教育，反对严厉、反对批评，坚持让孩子自由快乐地成长。

然而，那些享受了“快乐教育”的孩子们，真的会按照父母的期望长大吗？

有多少家长美名其曰，孩子的童年就应该快乐，老师不能对孩子严厉，事实上不过是放纵了孩子人性中的懒惰和安逸。

复旦大学教授钱文忠曾说：“如今的教育是对孩子不断让步，给他们更多快乐，更多游戏时间，可天底下哪有这样的教育？”

在孩子的成长过程中，如果家长和老师一味对孩子让步，盲目地宽容孩子，那么只会让孩子越来越霸道，越来越难以承受生活的磨砺，越来越难以调教。

太慈爱的家长，管不住孩子；太心软的老师，也管不住学生。

2

孩子的成长

需要阳光更需要雨露

古语云：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”

无论是大人还是孩子都钟爱受到赞美，尤其是孩子。

赞美，会让孩子心情愉悦，反之批评则会让孩子心情郁闷，感到十分难受。

批评就像冰水，表扬好比热敷，彼此的温度不相同，但却都是疗伤治痛的手段。

其实，孩子的成长需要赞美的阳光，更需要批评的雨露。

要知道，在孩子是非道德观念还未完全形成前，总会惹事犯错。

如果这时候，无视孩子的错误，甚至是纵容孩子，自己不舍得批评，也不让老师批评孩子。

这样只会让孩子肆无忌惮地重复之前的错误，不辨是非。

家长和老师的批评教育，是孩子成长中必备的养分。

愿每位家长都能意识到，绝大多数老师对孩子的批评大多都是出于善意，期待孩子成才变好；

愿每位家长都能意识到，批评能使孩子保持清醒，使孩子在未来的道路上走得更顺更稳，这也是每一个身为老师的人最朴实的愿望。

父母对孩子最深的爱，就是要让承受批评的苦。

3

家长和老师若心存芥蒂

教育只会变成死结

曾问过一位老师，要是和家长闹了矛盾，该怎么办？

这位老师很认真地说：“家长误会了我，没关系，但耽误了孩子，就出大事了。”

家长赢了老师，很有可能会输了孩子。

有学生在课堂上玩手机，老师批评了他几句，没想到孩子跟家长告状，说老师体罚了他。

家长恼羞成怒，二话不说就冲到学校来，让老师给孩子道歉，最终迫于压力老师无奈道歉了。

此时，老师暗下决心，再也不管这位学生了。

孩子刚开始还很开心，课上想干嘛就干嘛，可慢慢地发现自己被同学孤立了，同学们都不喜欢跟他玩了。

到最后，成绩一落千丈。

家长疑惑了，为什么孩子的成绩会掉这么多？

白岩松在谈到医患关系时说：“今天你骂几句医生，表面上吃亏的是医生，其实真正受害的是明天的病人，但谁又敢说你不是明天的患者呢？”

同样的道理，今天你骂几句老师，表面上吃亏的是老师，其实真正的受害者是我们明天的孩子，未来的希望！

家长对待老师的态度，直接决定了老师对孩子的态度。

比起质疑自己的家长，老师更加愿意亲近那些信任自己的家长，并且更加重视这些家长的孩子。

老师和家长只有解开芥蒂，才能一起支持孩子的教育。

为了孩子，希望各位家长都能站到老师的身旁。

4

老师严格管教

才是对孩子最大的负责

中国古人曾用“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”的诗句来表达对师者的理解与敬畏。

古代私塾老师都有戒尺，但家人却纷纷送孩子去读书，还希望私塾先生更严格一些，这是为什么？

因为他们知道，这个世上除了父母，最希望孩子成才的便是老师了。

老师对孩子的爱，虽然与父母对孩子的爱不同，但却和父母一样对孩子用心良苦、赤诚无私。

汪曾祺在《我的初中》一文回忆他的国文老师高北溟先生时曾有过这样的描述：

高先生教书很严，学生背不出来，都是要打手心的。

汪曾祺的堂弟小时候极其顽皮，读书不用功，经常挨高先生的打。

后来，这位堂弟发奋读书，成了著名的心脏外科专家。

曾读过这样一句话：“如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。”

这就相当于如果老师放任孩子调皮捣蛋，不管不教，孩子会变成什么样子，我们不难想象。

子不教不成器，教不严师之惰。

孩子犯了错误，被老师批评管教，是一件好事，可以让孩子意识到自己的错误，从而改正并获得进步。

一个老师，如果看见孩子犯错了而不管，那才是失职。

小错就管，才能大错不犯。让老师管孩子，才是对孩子最大的负责和保护

5

没有完美的老师

也没有完美的家长

抱歉，老师无法让所有家长都满意。

每个人的价值观不同，老师和家长教育孩子的理念也不尽相同。

差异是一定存在，但老师也在想尽办法弥补，让学生学好，让家长满意。

或许孩子不小心在学校受伤了，希望您能体谅，不要第一时间责怪老师，毕竟老师也很难受；

或许老师不能第一时间回复您的消息，希望您能理解，老师可能在上课，没有看手机；

或许孩子被老师批评管教了，希望您能信任，老师这么做是为了孩子好，希望孩子改正错误。

有时候疏忽在所难免，再优秀的老师也有力所不能及的时候，但是每位老师都在尽心尽力。

没有完美的老师，也没有完美的家长。

在教育孩子的这条路上，家长和老师都在不断成长。

老师需要理解和接纳家长，同样家长也需要理解老师正在成长的路上。

支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长。

接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩子。

老师和家长相遇，一起经历，一起修行和成长！

6

教育是一次爱的信任与邂逅

家长和老师合力成就孩子未来

父母的爱，可以带来信任。

老师的爱，可以造就希望。

爱与信任，就是家长和老师能给孩子的最好的东西。

有人这样形容老师、学生和家长之间的关系：学生是顶点，也是独立的个体，他们不再唯老师是从，也不再唯父母之命，可只有得到老师和家长的两两支持，他们才能攀登到更高的地方。

家长和老师分别是左右支撑点，共同撑起了孩子的未来。

因为孩子，我们紧密相连；

因为孩子，我们共同奋斗。

在这世界上，家长和老师是最能互相理解的人，我们的唯一心愿，都是为了孩子。

这一路上，家长和老师的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。

家长支持老师，老师支持孩子，孩子健康成才。

最后，愿家长和老师都能相互理解、彼此支持，三剑合一，成为孩子最坚强的后盾、最有力的助力者！

家长和老师配合得越好，孩子的教育就越成功。