<h3> 自《靖远七中小学部课堂能力提升工程》实施以来，教师的专业素养和教学能力有了很大提升，为进一步展示教师的课堂能力和教学水平，特举行这次优质课展示活动。此次优质课展示的学科包括语文、数学、英语和梦想课程。</h3> <h3>杨天丽老师执教《青山不老》:这是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，以学生自学为主，教师引导为辅。本课教学建立在学生自主学习，合作交流的基础上，抓住三个重点问题，老人创造了怎样的奇迹，老人在怎样的条件下创造了奇迹，课文为什么以青山不老为题，层次清晰，感悟深刻。</h3> <h3>石福梅老师执教《敕勒歌》:首先，多层次朗读，给学生几分钟时间朗读全文，背诵全文，读为主线，多形式。此外，目标简明，扎实有效。其次，描绘景物，让学生结合画面自己试着说出古诗所描绘的景物。然后用自己的动作试着将古诗内容表现出来。最后让学生把自己想象到的景物用图画展现出来。</h3> <h3>黄艳红老师执教《慈母情深》：一、读题释题，激发情感。题目是文章的眼睛，引领学生认真读课题，让课题成为引导学生解读文本的切入点，有效激发了学生的情感。 在“深”字下做了着重号并且问“慈母”的情到底有多深？并以填空题的形式，引出本文的主要内容。抓住主要词“鼻子一酸”从而进入到了正文，把握住了文章的主线。二、读中理解，读中感悟。课堂中让学生根据阅读提示的要求画出描写母亲外貌、语言、动作、神态的语句，读悟结合，达到了情感的共鸣。<br></h3> <h3>刘宝淑老师执教《分苹果》:本节课从孩子们熟悉的动画人物熊大熊二引入，整堂课主要围绕两次分苹果展开教学，在分苹果过程中让孩子们通过分、摆、画等方法认识了平均分的两种情况，教学效果明显。</h3> <h3>王生琴老师执教《认识周长》:由猜谜语引入，投学生之所好，激发了学生的求知欲望。在引入“周长”这一概念时，让学生通过眼、口、手、脑多种感官参与活动，逐步认识“周长”的含义，重视学生的实践体验。</h3> <h3>李雪老师执教《分饼》:本节课由学生喜闻乐见的《西游记》情节引入，激发了学生的学习兴趣。在分饼的过程中，引导学生小组合作，让他们分一分，画一画，想一想，说一说，在活动中感知数学，体现学生的主动性，从而让学生寻找到分饼的方法，教学效果好。</h3> <h3>王芸芸老师执教《乘法结合律》:一、本节课改变了传统的沉闷乏味课堂教学，根据教材编写意图,精心设计教学环节组织学生猜测验证。二、力求突出以学生发展为本的教学思想，整个教学过程体现以学生自主探索、合作交流为主，通过学生的观察、验证等形式，让学生通过大量的感性材料（算式等式）去感受，经过学生的大胆交流，概括出乘法结合律的内容，较好的培养了学生的抽象思维能力。三、练习有梯度，有层次，使学生灵活使用乘法结合律，让学生判断能否简算，防止学生的思维定势，从而培养学生具体问题具体分析的思想。</h3> <h3>王同飞老师执教梦想课程《我是一只好狼》:这节课随着对情节的不断猜想，学习的注意力能很好的关注在故事情节的发展上，共读绘本、表演绘本、绘本创编，学生集体讨论，认识到不一样的狼，能从不同角度看事物，感受到爱的力量是无穷。</h3> <h3>魏晋美老师执教梦想课程《声音很美妙》:本节课学生表现活泼积极，课堂氛围显得激情四溢。教学环节紧凑，师生配合的比较好。</h3> <h3> 学校非常重视这次活动，制定活动方案并专门成立领导小组及评委。参与教师提前认真备好教案、课件，力求课堂精炼，高效，突出时效性，且能够有效调控课堂，注重训练学生思维，教学方法灵活多样，全体教师积极参加本学科的听课，达到了增进交流，互相学习，共同提高的目的。</h3>