名师汇聚领发展、同心协力创品牌 ———记孝感市教科院“陈征名师工作室”建设研讨会

刘季安

　　 2019年11日12日，孝感市教科院“陈征名师工作室”建设研讨会，在孝感市教育科学研究院十四楼网络教研室举行。秉承研讨主题：教师专业素养修炼，孝感市教育局正县级督学胡胜启局长，孝感市教育科学研究院院长陈刚、孝感市体育路学校校长魏玉娟、原孝南区教研室主任晏瑾、孝昌县邹岗中学校长、正高级教师刘军民等领导，及特级教师杨英蕾、张安夏、孝感名师方杨等多位名特级教师作为主讲嘉宾应邀参与了此次研讨活动。同时，陈征名师工作室、方杨名师工作室骨干成员、教师代表等六十余人参与。即时，“陈征名师工作室”与“方杨名师工作室”将一起开展“网络联运研俢活动”。

图为研讨会情景

　　“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，为辐射引领孝感市名师工作室良性发展，提升教师教育教学能力，本次“陈征名师工作室”建设研讨会通过网络向全国直播。直播期间全国近万名老师积极勇跃观摩，发言讨论、交流。

附：直播预告：《陈征特级名师工作室教师专业素养修炼研讨会》 在线直播：https://r302.cc/R2wl，

图为直播预告图

　按会议安排， 首先，孝感市教育科学研院陈刚院长受邀作重要讲话：陈刚院长首先强调名师工作室创建的目的及重要性，之后，简述了“陈征名师工作室”成立、发展历程，以及取得的诸多成就，最后，陈刚院长提出了要求和希望，并预祝本次研讨活动取得完满成功。

图为陈刚院长讲话情景

　　紧接着专家讲座环节，首先由市财贸幼儿园、特级教师杨英蕾园长作题为《阅读助力教师成长》的讲座。讲座中，杨老师结合音频课件，声情并茂地从：1、教师为什么要读书：阅读完善教师的专业知识、阅读生成教师的专业智慧、阅读构建教师的专业精神。2、教师以什么样的心态阅读。3、助力教师专业素养阅读的方法：优选能量好书、有效阅读反思等几方面，阐述了阅读的重要性。

图为杨英蕾老师讲座情景

　　随后，陈征名师工作室与方杨名师工作室一起开展“网络联运研修”活动。通过网络，将方杨名师工作室研修活动（市体育路学校网络室）传播到现场，实现异地两室共同联运研修。

“方杨工作室”主持人方杨老师结合该工作室活动历程，以《教师专业素养修炼》为题讲座。讲座结合教师特点，夯基务本，从“欲、技、艺、道”四方面进行详实讲述。最后，留言共勉：教师专业素养修炼——我们永远在路上！

图为网络联运研修情景

　　接着，特级教师、“张安夏名师工作室”主持人张安夏老师以《网络促进教师交流》为题，结合农村英语教学现状，从以下方面进行讲述：1、信息技术的发展促进了学校的校本教研的深度发展。2、名师工作室平台促进了教师的交流和研修。3、工作室目标、成员构成、活动介绍等。4、结合孝感教育云中张安夏名师工作室各板块，通过实例与成效，多角度、全方位进行讲述与分享。

图为张安夏老师讲述情景

　 其后，晏瑾（原孝南区教研室主任、《孝感教育》杂志主编）应邀，就读书写作方面，作了《写作，丰富教师人生》讲座。晏主编从“写作意义，写作常识、写作基础、写作过程以及写作要求”等几方面，朴实讲述了写作的真谛。

图为晏主编讲座情景

　　最后，“陈征名师工作室”主持人、特级教师陈征老师以《名师引领教师发展》为题作主题讲座，活动达到高潮。伊始，陈老师指出名师工作室活动开展要遵循教育规律，才能实现小力量推动大改变，完成虚实之变，引领内外关系。其次，关于名师工作建设，陈老师提出了“三个关键词”。其一：同心圆。分别从：同心——自觉性；同向——针对性；同行——实效性，进行分述。

其二：试验田。阐述了“开放的教学”与“灵动的课堂”之间逻辑关系。

其三：加油站。结合参与工作室建设历程，提出了“经历即成长，自由即成长、视野即成长、自信即成长、成果即成长”观点。并要求名师主持人要有大视野，大格局和大担当。这样，才能让名师工作室“内有芬芳，外放光芒”，成为品牌。

图为陈老师讲座情景

　 会议结束前，在会议主持人刘俊主任（孝感市教育科学研究院）安排下，为体现陈征名师工作室地理情怀，倡导低碳环保，给工作室每位骨干成员准备了“精美的每日人文地图日历”以及“节能环保袋”。　　

此次“陈征名师工作室”建设研讨会成功的召开，定能创建“品牌”名师工作室，相信在其引领下，孝感市的教师队伍会更好、更快地发展成长，教育教学质量会不断提高。

图为刘俊主任主持情景

　“陈征名师工作室”建设研讨会活动聚景分享！

制作：刘季安