<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 校长应该是个学习者，学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素质和领导能力，才能成为教学的引领者。因此我们不远万里来到北师大，想让自己更强，想给学生更多，想让学校更好。</h3> <h3> 抵京晚上，破冰活动，帮助我们放松并乐于分享，为以后几天的学习打下良好基础。</h3> <h3> 领导重视此次学习，莅临开班仪式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 开班仪式上，北京师范大学心理学部党委书记乔志宏书记致欢迎辞。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 运城市教育局李明局长对培训做了严格要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一场讲座是林崇德教授做《基于学生发展核心素养的中小学课程与教材》。林教授旁征博引，循序渐进地向我们展示了核心素养的特点，课程与教材面临的挑战，人文底蕴与科学精神的关键是思维教学等方面的内容，让我们受益匪浅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午来到北京实验二小参观，二小的办学理念：以爱育爱。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我深以为然，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 校园里每一面墙，每一块石头都有育人功能。学生时时处处都能受熏陶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京实验二小芦咏莉校长和我们交流研讨。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第二天上午北师大伍新春教授给我们带来了《学生问题行为的科学认识与有效管理》专题讲座。他</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">诙谐幽默的教学语言，轻松愉快的课堂氛围，让原本晦涩难懂的专业理论变得通俗易懂。课堂上时不时爆发的笑声让时间变得极为短暂。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午参观育英学校，一所红色学校，西柏坡建校，1949年迁入北京。毛主席亲笔题词：好好学习。</h3> <h3> 参观结束了，育英教导处主任给我们做经验交流报告。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三天上午给我们做课的是芬兰赫尔辛基大学教育科学院博士后研究员牛双红，讲座主题为：《芬兰教育以及最新教学大纲》，给我们打开了一扇看世界教育的窗，了解到不一样的教育，知道了教育还有更多的可能。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午由北师大张东娇教授做《学校文化及其建设五步工作法》的讲座。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">张教授文化功底深厚，有着丰富的校园文化建设经验，通过课程我们不断审视交流自己学校的校园文化资源。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">短暂的休息之后，晚上六点洪成文教授给我们做《学校管理与团队建设的智慧》讲座。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">洪教授幽默风趣的教学风格，让我们在轻松愉悦的氛围中获得教育管理抓手，激励教师方法，团队合作途径。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第四天</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午我们聆听了刘儒德教授的《基于认知规律的课堂高效教学》。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">刘教授从心理学的专业角度抽丝剥茧般的揭示人的认知规律，给我们的教学设计提供了理论依据。</span></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">短暂的午餐后我们跟随北师大的许燕教授开始了《儿童青少年人格成长与教育》之旅。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">许教授给我们列举了校园欺凌的案例，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分析了决定孩子人生发展的因素，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">只有通过对学生人格特性的分析，才能真正做到因材施教。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “学而不思则罔”晚上三个小时的教学研讨就是让我们在思考中碰撞，在交流中内化的过程。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我们热烈地讨论着，虚心地请教着，努力地学习着，也将会认真地践行的。</span></h3> <h3> 第五天上午北师大郑日昌教授做了《克服职业倦怠 提高幸福指数》的专题讲座。给我们带来耳目一新的心理减压方法，可以带回去给我们的教师减压，让他们以饱满的状态投入以后的工作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研修总结，每个人都收获满满。 坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者而努力学习，为培养出更多有用的人而努力工作！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五天培训，八场异彩纷呈的讲座；两次受益匪浅的参观；一次直达内心的研讨；一场深入灵魂的总结。课程安排合理，组织实施有序，讲座各有侧重，参观风格各异，及时教研内化，适时回顾总结。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。聆听完老师们字字珠玑的讲座，真的让我们如沐春风，豁然开朗啊！给我们回到自己的工作岗位如何办学，如何引领学校发展，如何构建课程体系都有很大的启发。五天的学习结束了，但我们的思考并没有结束，我们的践行刚刚开始……</h3>