立冬过后,难得的暖风和煦,天朗气清,怀铁一中迎来了语文教学专家、市教育局教研员于合长老师,他莅临我校指导高三年级语文组教学工作,给高三语文组送来了高屋建瓴的教学指导。

  首先亮相的是大方持重的肖志仁老师,她从诗歌的结构技巧入手,指引学生明了结构技巧在诗歌谋篇布局中的重要性,并联系考题,让学生对知识点进行总结,知晓答题模式。

肖老师教学思路清晰,课堂设计严谨,课堂重难点凸显,教学目标明确,让学生对诗歌的篇章结构有了系统化的学习与了解!

  宝刀未老的谌银生老师,抬手投足之间,自给人一种知识渊博,教学经验丰富之感,他的板书流畅自然、笔走龙蛇,让人敬佩不已!

  谌银生老师从修辞、表达方式、表现手法、结构技巧之间的内在联系,让学生明了审题之时可“眉毛胡子一把抓”“八宝粥一锅炖”式做题,全面分析,又用“起、承、转、合”来阐明结构技巧的层次感。“姜还是老的辣!”一言以蔽之,拜服拜服!

  温柔可亲的刘静萍老师,独辟蹊径,以苏轼的《琴诗》导入,充满理趣,吸引学生的注意,再以王安石《登飞来峰》、陆游《游山西村》、叶绍翁《游园不值》、苏轼《题西林壁》等充满理趣的诗讨论分析,合作学习,提升学生理性思考的能力。

  日常生活具体的事、景在诗人们的理性思考下,不仅富有哲理,还别有意趣,我们学到的不仅仅是诗,更收获了满满的人生启示!

湖湘名师、怀铁一中特级教师覃丽兰以景情的关系为教学重点,对诗歌的内容进行柔情解读,听众如云!情、景的关系历来是学生的盲区,“无我之境”“有我之境”“触景生情”“以景结情”……图美、诗美,老师的仪态更美……

  理论结合实际,联系考题,更显真章!课堂穿插实际问题,让学生对本堂课所学内容实际运用,提升课堂效果!覃老师从做题入手让学生有更明细的答题方法!

  听课者如云,济济一堂,这么好的学习机会,怎能错过……

  怀铁一中的高三指导课由来以久,不仅能亮出高三老师们的风采,更能让老师们在听课评课中相互学习和成长!年长老师教学经验丰富,在教学方法给予年轻教师以指引。年轻教师教学方法多样,在教学视导课中亦能得到锻炼和提升!这样的教学活动犹如冬日暖阳,让奔跑在一线的高三老师倍感温暖!