<h3> 分享是社会交往的一种重要方式，分享是资源的共同享用，当主动与他人分享，并可以切实做到，则可以取得他人的信任，为以后交往奠定基础。 </h3><h3> 虽然孩子们从进幼儿园这个大集体开始，就会知道分享这个字眼，可在大班偶尔还会出现霸占玩具抢玩具的现象，对于此现象特地开展了此次水果分享活动🤔</h3> <h3>我们先一起阅读了绘本《全都是我的！》</h3><h3>现实生活中，像花袜子乌鸦的小朋友真的有很多，年幼无知时的占有欲望，来自内心，若能很好的沟通开导，这占有欲望会转变成积极的动力，鼓励孩子分享所得，交到朋友。若不能友善沟通，则对孩子一生的人格趋向产生消极。没有分享过的孩子一定不能了解这一份简单的快乐，读过绘本，带着你的小玩具和朋友们一起玩，告别霸占玩具的花袜子，迎接一个快乐的自己吧😊</h3> <h3>听完绘本，是不是很想把自己带来的水果和小朋友们分享呢？</h3><h3>吃水果之前一定要清洗干净哦😋😋</h3><h3>清洗完后我们都分工合作，很快就把水果衣服“脱”完咯🤓🤓</h3><h3>看，我们的准备工作都做完了🤗</h3><h3>接下来是不是准备开吃了呢，你猜</h3> <h3>由于食材里面用了酸奶（没有沙拉，只能酸奶代替啦，不过还是很不错的🤔），肯定要及时吃完啦，所以，接下来就开吃咯😛😛</h3><h3><br></h3> <h3>孩子们吃的津津有味，看来味道还是很不错的😁换个花样给你们吃水果，就是棒😘😘</h3> <h3>好吃的东西是要分享的呦，去给其他老师分享喽</h3> <h3>进行了社会技能《学会分享》这一课题，收到了良好的效果，幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们即将探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。</h3>