<h3> ——博兴县城镇幼儿园骨干教师培训</h3> <h3> 2019年11月9日——12日，博兴县城镇幼儿园骨干教师一行15人，在县幼教科冯爱梅主任的带领下，赴潍坊参加了董旭花、刘昊教授“幼儿观察、记录、分析与评价”工作坊的现场研讨活动。这次活动为全县城镇幼儿园骨干教师成长搭建了一个很好的交流、学习、成长与发展的平台，对提高幼儿园教师观察、了解、解读幼儿行为的专业能力起到了很好的推动作用。本次培训包含专家引领，现场观察，交流研讨三个板块。</h3> 专家引领 点拨成长 <h3> 董旭花教授的《发现真儿童 走向真教育》为我们的成长打开了另一扇门。生动的视频案例、详细有趣的解读、丰富多彩的互动，引领我们逐步明了在游戏中应该怎么观察、观察什么、如何在观察中发现真儿童。<br></h3> <h3> 从哪里看到“真”儿童 ？怎样看到“真”儿童？如何确立观察与评价的要点？刘昊教授借助案例、结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，现场引导我们对《指南》上的幼儿发展目标进行剖析、分解，让我们转变思维，举一反三，学会从多角度来观察、分析、评价幼儿行为。</h3> <h3> 阎莉园长结合本园实际，从“以建构创造性游戏方案” 和“以创新研究策略为核心”两个方面详实的为我们展示了《幼儿园创造性游戏的实践探索与研究》的整个过程，加深了我们对创造性游戏的认识，了解了什么是真正的“以儿童为本”的游戏。也更加明确:“心系孩子，相信孩子，我们才能多做些孩子想要的。”</h3> 走进现场 观察记录 互动研讨 智慧碰撞 分享答疑 总结提升 <h3> 三天的专家讲授、现场观察以及研讨交流活动引领我们对“幼儿观察、记录分析与评价”工作进行了深度的学习与认知。蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度配合儿童成长的需要。”观察不仅是助推教师专业成长的催化剂，更是教师走近孩子最根本、最有效的途径。本次工作坊活动让我们近距离感受了“真游戏”的魅力、观察的价值以及如何观察、记录分析与评价幼儿，在今后的工作中，我们将继续发挥种子教师的引领作用，致力于和孩子们一起玩“真游戏”，带领自己的团队静下心来做研究，为“发现真儿童，走向真教育”的目标而努力！<br></h3>