<h1><b> 秋风送爽， 我们二年级语文科组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展了为期三周的语文教研教学活动。</b></h1> <h1><b> 张志兰老师执教的《田家四季歌》一课，率先拉开我们科组教研活动的帷幕。教学中，张志兰老师仪表端庄大方，教态亲切自然，语言功底深厚，善于引导学生进行思考找到问题的答案。</b></h1> <p><b style="color: inherit; font-size: 20px;"> 钟井银老师执教的《黄山奇石》一课中，</b><b style="color: inherit; font-size: 20px;">教学重难点突出，课件精美，内容充实，教学方式多样，图片视频结合，让孩子有直观感受，遵循二年级孩子直观思维的心理特点。</b></p><p><b style="color: inherit; font-size: 20px;"><br></b></p> <h1><b> 陈明珠老师执教《我要的是葫芦》一课，围绕教学目标开展，体现出重难点，多种方式朗读，抓住文中的关键词语，以读悟文，品析文句，灵活把握课堂。</b></h1> <h1> <b>陈丽红老师执教《葡萄沟》，教学内容丰富，思路清晰，课件制作内容丰富，地图、梯田、阴房、葡萄等等都与课堂教学紧密相连，起到为课堂服务的目的，有实效。</b></h1> <h1> <b>韩书婷老师执教《坐井观天》，教学目标明确，板书设计明了，注重激发学生学习的积极性，激起学生的兴趣，启发学生的想象力进行课外拓展。</b></h1> <h1><b> 本次我们二年级语文科组教研是一次有收获的活动，每一位教师都认真地，积极地去听每一位教师的教研活动课。每一堂课都是一个非常好的学习机会，取长补短，收获满满。</b></h1> <h1><b> “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。在评课过程中，我们二年级语文科组的每一位教师更是在认真倾听别人的发言后针对不同的意见或建议都开诚布公，直抒胸臆，谈出了自己的看法，同时大家虚心听取组内教师的宝贵意见。整个评课活动在讨论、交流、总结、提升中结束，每一位教师都有了各自不同的收获。</b></h1> <h1><b> 陈明珠老师评张志兰《田家四季歌》一课，教学重难点突出，各环节衔接自然，环环相扣，引导学生主动学习、探索，鼓励学生主动表达，尊重学生。在学习文本的同时还注重培养学生“珍惜粮食”的价值观。</b></h1> <h1> <b> 张志兰老师评钟井银老师《黄山奇石》一课，教学重难点突出，教学方式多样，重视积累，还联系实际进行拓展延伸，教学效果好。</b></h1> <br><h1> <b> 陈丽红老师评陈明珠老师《我要的是葫芦》一课，巧用多媒体，结合插图和有关句子，有序指导学生理解，培养学生观察能力。教学过程流畅。</b></h1> <h1> <b> 钟井银老师评陈丽红老师《葡萄沟》一课，教学目标明确，课件图片内容花费心思，教学过程有序，教学手段真正服务于课堂教学。</b></h1> <h1> <b> 张志兰老师评韩书婷老师《坐井观天》一课，教学中抓住青蛙和小鸟的三次对话来进行课文学习，重视语言文字训练，明确并突出“坐井观天”的寓意。</b></h1> <h1><b> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们二年级语文科组教师会通过此次教研活动意识到自己的不足，不断反思、不断努力、不断进取，在实践中感悟新课程理念，形成自己独特的教育教学风格。老师们，让我们继续携手并进，让我们的课堂和秋天一样硕果累累满枝头！</b></h1>