携手金凤七小 共享优质资源 ——金凤二小与金凤七小开展远程课堂教学活动

冰凌花

       为促进我校信息技术与教育教学的深度融合,展示远程智慧课堂教学成果,发挥名优教师的辐射、示范和引领作用,推动智慧课堂应用的进一步深化，我校继续开展与金凤七小的远程教学研讨活动。

       我校的年轻教师冯瑞执教了《掌声》一课。冯老师抓住课文的重难点，以生为本、以情为线、以读为主，引导学生抓住关键词、句、段，读中悟悟中读，在读读悟悟中理解懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。 

       冯瑞老师在教学这一课时，时时处处以一个组织者和引导者的身份出现，同时关注两个学校的孩子，把学生带入一个个生动的情境，使学生近距离地和文本来了个正面接触，进行对话。

       蔡越老师进行了《麻雀》一课的精彩呈现。蔡老师立足于孩子们的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让孩子们感受语言，熟悉语言，理解语言。

       特别是蔡老师用“四宫格漫画”的形式，让学生感知故事的起因、经过、高潮以及结尾，调动了学生的积极性，有目的、有方向地学习，教学达到了事半功倍的效果。

       王娟老师执教了《松鼠》一课。王老师注重引导学生探究，让学生自主发现。教学民主、和谐，教师角色把握准确，表现出“三实”——朴实、真实、扎实。

       王老师把思维导图充分运用到了课堂上，通过让学生小组讨论、交流、质疑，然后用思维导图的形式汇报自己的所思、所感、所悟，学生的听说读写的训练得到落实，能力得到了提高。

        三位年轻的老师有活力、有想法、有创新，但如何应对课堂突发状况，如何更有效地驾驭课堂进程、如何让整堂课有序、有效，还需要进一步探究改进。

       通过此次活动的开展，进一步实现了优质教育资源的均衡发展，使两所学校增进了友谊，建立了远程课堂互动，远程教研互动，相互学习，共同提高，共同成长。我们会以此作为新的起点，让远程研修的动力在今后的工作中继续延续，让远程研修的热情在今后的工作中得以传承。