<h3>二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。</h3> <h3>目前由于种种原因（都市化生活使活动空间的减少，户外活动减少，独生子女群体生活的不足等等）使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。</h3> <h3>什么是感统训练？能起什么作用？</h3><h3>这个问题分几个方面来回答：</h3><h3>1、儿童成长中经常出现的问题及原因</h3><h3>2、感觉统合的概念</h3><h3>3、感觉统合失常的表现</h3><h3>4、感觉统合失常的生理基础</h3><h3>5、感觉统合不足的危害</h3><h3>6、感觉统合不足的对策</h3> <h3>感统失调表现</h3> <h3>感觉统合训练系统是通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。</h3> <h3>1、严重影响儿童心理素质的提高</h3><h3>2、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利</h3><h3>3、学习能力和性格上出现障碍</h3><h3>4、人际关系敏感或社交退缩，心理素质差</h3> <h3>专注力</h3> <h3>前庭 平衡 本体</h3> <h3>触觉 本体</h3> <h3>前庭视觉追踪训练</h3> <h3>前庭视觉追踪训练</h3> <h3>前庭平衡训练</h3> <h3>前庭平衡训练</h3> <h3>前庭平衡训练</h3> <h3>视觉追踪</h3> <h3>协调平衡</h3> <h3>协调平衡</h3> <h3>触觉 平衡 本体</h3> <h3>视觉 手眼协调</h3> <h3>视觉 手眼协调</h3> <h3>前庭 协调 本体</h3> <h3>前庭 协调 本体</h3> <h3>协调 视觉 本体</h3> <h3>专注力</h3> <h3>前庭平衡</h3> <h3>触觉 前庭</h3> <h3>前庭平衡 触觉 本体</h3> <h3>前庭平衡 本体</h3> <h3>前庭平衡 触觉 本体</h3> <h3>专注力</h3> <h3>视觉追踪</h3> <h3>专注力</h3> <h3>前庭平衡 本体</h3> <h3>本体</h3> <h3>前庭平衡 视觉 听觉</h3> <h3>前庭平衡 视觉 本体</h3> <h3>前庭平衡 本体 协调</h3> <h3>前庭平衡 本体</h3> <h3>前庭平衡 视觉</h3> <h3>听觉 视觉 本体</h3> <h3>前庭平衡 协调 视觉</h3> <h3>前庭视觉追踪训练</h3> <h3>前庭视觉失调</h3>