学区联合，共享共进——咸水沽镇、八里台镇学区合作办学之期中教学分析交流会

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      为落实津南区教育局2019年工作要点，不断推进我区学区化建设工作，按照学期初小学教学工作会议部署，咸水沽镇成校和八里台镇成校联合组织于2019年11月8日在咸水沽第三小学召开第一学区期中教学分析交流会。出席本次活动的领导有：津南区教育局中小学教育科科长刘金岭、八里台镇成人技术学校校长刘泽广、咸水沽镇和八里台镇各校一把校长及各校全体教学干部。

      全体参加活动的领导和老师

      本次活动由咸水沽第三小学教导处副主任闫君燕主持。

     　　 教导处副主任闫君燕主持本次活动

      首先，学区轮值校咸水沽第三小学张乔云校长宣读本学期学区工作计划。张校长制定的计划，切合实际，条分缕析，针对性强，让我们对本学期学区工作有了更清晰的了解和认识。

      张乔云校长宣读本学期学区工作计划

      随后，学区各校教学负责人进行期中教学分析。八里台镇四所学校的教学领导首先进行汇报。
      八里台第一小学，狠抓教师素养提升，致力于通过学习来打造精品高效的课堂模式。为学生今后的学习、生活以及学生的终身发展奠定坚实的基础。刘国琴主任以“习惯与教育同在 教学与生命同行”为题，汇报交流了学校的教学常规管理工作。积极推进“三级建模”课堂教学改革，要求老师们要站稳课堂，向课堂40分钟要质量。把课后服务课和学校微型课题相结合，提出了“如何把课后服务课和自己任教的学科素养相融合”这一课题。从备课、课堂教学、作业批阅以及课后辅导四方面着手，不忘教育初心，牢记育人使命，把“教育与习惯同在，教学与生命同行”之歌高高唱响。

      八里台一小刘国琴主任作期中教学分析

      八里台二小苏葆春主任发言的题目是“分析现状 展望未来”，他结合学校教育教学存在的问题，提出了教育教学创新工作思路的方法和路径：备课管理精细化，课程管理规范化，课堂管理常态化，作业管理制度化，辅导管理人性化，评价管理最优化。梳理教学常规管理，拓展创新工作思路，将备课管理与课堂管理相结合，做到备教统一，优化课堂。从而使备课管理规范化、人性化、常规化的要求充分体现。以学校青年教师培养的“名师训练营”为主阵地，形成课堂特色。狠抓教育科研建设，努力提高教育教学质量；注重营造和谐氛围，努力提升校园文化品位。

      八里台二小苏葆春主任作期中教学分析

      八里台第三小学紧紧围绕“坚持一个中心，抓住一个重点”积极开展教学工作。一个中心：即促进师生共同发展。一个重点：即“规范常规管理”。倪道静校长以“加强教学管理 促进师生共同发展”为主题介绍了学校以制度规范行为，保障教学管理工作规范有序运行的有效举措。学校结合课堂教学制定“双观察评价细则”，组织开展校级“人人献课活动”，把课堂作为切入点，促进积极备课和带动校本研修。将“优秀作业评比”纳入学期考核树立一批典型，为教师提供一个展现学生良好学习习惯的机会。进行教学岗位安排调整，学校做好“跟踪”，让提高教学效果“落地有声”。

      八里台三小倪道静校长作期中教学分析

      苏成海校长代表八里台第四小学做期中教学分析。他以“习惯成就人生”为主题，汇报交流八里台四小以“以人为本 立德树人”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，积极推进素质教育，提升教师教育教学水平，加大常规教学管理力度的重点工作。学校引领教师依据课程标准，恰当地选择教学方式和方法，有效提高课堂教学效率。对教师作业批改实施新的考评办法，加大激励措施。做到以学生为中心，从学生的养成教育训练抓起，培养良好的学习习惯。积极开展校内外教研活动，校内掀起听评课热潮，提升教研组的凝聚力和科研能力，激发教师参与教研的主体意识和创新热情。

      八里台四小苏成海校长做期中教学分析

　　随后，咸水沽镇六所小学各位教学干部依次进行教学分析。
      实验小学多年来始终坚持以校本教研为突破口，力求用团队教研的集体智慧致力于追求教与学的高标准、高质量。李振芳校长以“摆问题 找差距 再求发展”为题，就实验小学教育教学现状、教学五认真工作分析以及今后的改进措施三方面进行汇报交流。尝试采取教学管理干部带领下教研组自主管理模式，加大监管监控覆盖面，以期全面提升教学质量。细化教学五认真管理要求，加大考核力度。细化梯次骨干培养方案，谋划不同层次教师培养监管模式，借助外力打造名师，用名师引领各层次教师的发展，从而全面提升教学质量。克服没有集中教研时间的困难，充分发挥校本教研对教育教学的促进作用，全面提高教学质量。

　 　实验小学李振芳校长作期中教学分析

       教学是学校的核心工作，教学工作的扎实开展对教学质量的提升起着决定性作用。咸三小徐春英主任以“找教学五认真之差距 抓常规管理之落实”为题，就学校狠抓常态教学管理，以科研为先导着力提升教师专业能力，打造优秀教师团队的六项举措进行汇报交流。为迎接统编教材全学段覆盖的变化，学校开展读懂统编教材、践行教材理念的统编教材学科校本化实践研究活动，为教师开展教学、提高教学效率打好基础。为新入职教师量身打造新教师向老教师学艺课和新教师亮相课，帮助其迅速适应岗位。开展微课制作培训与评比活动，提升教师信息技术与课程整合能力。狠抓常规工作落实，推动学校教育教学质量进一步提升。

      咸水沽三小徐春英主任作期中教学分析

      学期过半，咸水沽第四小学的教学管理工作已逐渐从正规步入高效轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，课堂教学效率也在不断提高。咸水沽第四小学高永志校长以“坚持问题导向 落实精细管理”汇报交流了咸四小教学管理改进的具体措施。落实常规检查，跟进检查后的反馈，落实备课要求。转变教育教学观念，努力提高教师专业水平和实践能力。开展学习论坛活动，组织参加学访活动，积极开展经验互助活动。加强对教师作业批阅的管理，落实作业互评和检查。把握辅导时机，加强心理辅导等非智力因素内容。踏实做好教师评价，加强对全体教师的教学指导。

      咸水沽四小高永志校长作期中教学分析

      安慧校长代表咸水沽第五小学做期中教学分析，她以“守初心 找差距 担使命 抓落实”为题，围绕前半学期学校教学“六认真”工作存在的问题、原因分析以及后半学期如何优化、完善教学管理进行具体而深入地汇报交流，问题查摆清晰，措施扎实有效。在备课方面加强检查和考核力度，最大限度杜绝拿来主义现象的发生。转变课堂教学观念，改进方法，明确夯实基础的真正意义，不断加强校级教研和组内教研的时效性，提高教师驾驭和把握课堂的能力，整体促进教学质量提升。在作业布置方面提出更为明确的要求，落实分层作业。将分类指导、分层辅导与个别辅导相结合。各科协调作战，齐抓共管。

   　　  咸水沽五小安慧校长作期中教学分析

      咸水沽第六小学始终将教学质量视为学校的命脉，而提升教学质量的关键正是落实“教学五认真”。栾婷主任以“多策略并举 夯实教与学的根基”为主题，汇报交流学校教学常规管理工作的扎实开展。 备课严格遵循“四定”、“四有”的原则，要求集体备课上解读教材与课例，研究教法与学法。课堂关注师生共长，寻求教与学的有效实践，积极推进组内课活动。认真落实减负工作要求，积极控制作业总量。辅导瞄准因材施教，寻求边缘生的有效关注，对需要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。学科考评多元体系，寻求评价的激励效应。实行三级教研模式，教研活动同侪互助，寻求课堂教学的高效。

      咸水沽六小栾婷主任作期中教学分析

      咸水沽第七小学，以双习惯养成为抓手，坚持过程管理精细化并增强教学活动实效性。李春艳校长以“找差距 抓落实 推进教学工作上水平”为题，着眼于五认真的日常管理，提振学校师生的精气神，提高管理的效度。科学规划与学校尚美文化相统一的课程设置，搭建课程体系的骨架，开齐开足开好三级课程。固定集体教研时间，下大力气打磨青年教师的课堂，采用听推门常态课和赛课相结合的方式监测课堂教学效率。借助外力助推教学工作上水平，走出去、请进来拓宽教师视野，请专家进校对教师进行指导和培训。建立五认真月检查制度，对于出现的问题及时讲评，将日常管理精细化。

      咸水沽七小李春艳校长作期中教学分析

      各校教学负责人的发言涵盖了备、教、批、辅、评、研等教学管理各个方面内容，从“找差距、抓落实”的角度出发，找出问题，分析原因，从主观角度列出了可行性非常强的解决措施。

      各校负责人发言结束后，八里台镇成校刘泽广校长发言，对今天的活动做点评和指导。

      八里台镇成校刘泽广校长作点评和指导

      会议最后，教育局中小学教育科刘金岺科长对本次教学分析交流会和今后的学区合作办学计划工作的开展与落实作出重要指示。　

教育局中小学教育科刘金岺科长作重要指示

　　本次教学交流会，我们找问题，研措施，抓落实，达到了学长补短，共享共进的目的。相信在后期的学区工作中，我们会努力构建具有鲜明特色的校际教研，扎实深入地做好教学工作,服务学生,服务社会。