确定这是小学六年级的课吗?😅😅😅

让学生说说自己读了这个绘本故事后的感受。

下午第二节课《Let's spell》(四年级)


执教:王超

L L Play


音乐太让人紧张,音量也过大了。

学习L的发音

Let's spell

英文绕口令。😃

学生自主填空练习。


指名汇报,及时给予评价。

让学生分两组随着rap音乐节奏练习发音。

指名数名学生上台做游戏。

玩中学

学生练读

今天的作业就是---没有作业!

下午第二节课《A picture》(六年级)


执教:田湘军

田老师的课太好玩了!😂😂😂

听完音频以后不让学生看文本,指名说出文本中的那幅画里可以看到些什么?

全班齐读文本


分男女生进行角色朗读。

让学生在学习单反面画出文中的那幅画,指名一个学生上台画在黑板上。老师进行倒计时。

出示原画与配诗《江雪》(柳宗元)


然后出示英文版的该诗。


老师配乐朗诵《江雪》先用中文,然后用英文。


课件音乐🎶播放不了,老师临时改为让全班学生用唱旋律的方式来给他的朗诵配乐。然后反过来,老师唱旋律,学生朗诵。

小组合作进行创作

孩子们舍不得下课了!

田老师课后分享

2011版英语新课标

2017版基于核心素养理念的目标定位

田老师现场清唱这首歌。

课前要备课,课时也要随时随地拥有一颗敏感的心和少于发现的眼睛,根据学生当时的具体表现及时调整课的设计,这也是很重要的备课。

教海无涯,共享是岸