长丰县高中语文李庆西、李勇智名师工作室赴合肥北城中学参加“整本书阅读教学”研讨会

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简介

　　11月7日下午14点，合肥北城中学主办的“《乡土中国》整本书阅读教学”研讨会在合肥北城中学一号楼合班教室准时举行，参会者有合肥一中副校长赵岩、新疆皮山县高级中学校长阿卜杜米吉提·吾守尔、合肥八中部分语文老师及长丰县高中部分语文老师、北城中学校长王东录等。

　　会议由合肥北城中学语文教研组长曹静主持。会议内容：盛庆丰老师先上一节《乡土中国》整本书阅读教学示范课，再谈谈对“整本书阅读”的思考及其它。

　　首先，合肥北城中学王东录校长对各位的到来作了热情洋溢的略带煽情的欢迎辞，还特别介绍了此次活动的主角马鞍山二中盛庆丰老师。

　　盛庆丰，马鞍山二中正高级教师，省特级教师、省师德标兵、市优秀教师。省中语会常务理事、安徽师范大学文学院硕士生导师、市名师工作室主持人。

　　主持人曹静用语文人的情怀和知识女性的优雅作了简洁而满蓄喜悦的引见，盛老师就开始了他的别开生面的课堂。

　　首先，请杜雨同同学朗读《乡土中国》简介，盛老师用略带沙哑但十分厚重的高邮方言开启了《乡土中国》课堂教学环节。杜雨同同学朗读的《乡土中国》简介是他在阅读完《乡土中国》这本书后所完成的一道作业题。然后，盛老师又叫了二位同学结合自己写的《乡土中国》简介对杜雨同同学写的《乡土中国》简介进行点评，指出优点，补出不足。最后，盛老师给同学们展示了《乡土中国》简介，看看大师们是如何写的，便于同学们进行对比，发现不足，继续探究。

　　然后，展示了张慧义同学的《乡土中国》结构图，将其他同学的归纳的与其进行对比，盛老师指出应从“结构”“关系”两个大的维度对整本书进行概括，小到对“乡”和“社”的汉字起源进行分析，帮助学生理解“乡土社会”，在盛老师引导下，学生很自然地走进《乡土中国》，真是无缝对接啊。

以《乡土中国》的第一章“乡土本色”为例，盛老师带着同学们开始阅读。同学们带着三个问题开始上路了：1.这一章讲了什么？2.作者提出了什么问题？3.有哪些概念？

课堂上同学们抓重点句，抓重点字词，做旁注……当同学们在阅读时有异议时盛老师会给以点拨，盛老师的一颦一笑都及接地气。同学们思维活跃，积极参与，很快就把“乡土本色”读完了，问题也解决了。

盛老师叫同学们从宏观和微观二个维度对课文内容分析和整合，教会了同学们的读书方法。

　　同学们带着不舍结束了这节课，盛老师也就开启了第二个环节。

盛老师先谈“整本书阅读”的“热”与“冷”。他从“整本书阅读”概念的提出到历年的课标的修改，再到当今对此课题研究的专家的介绍及其代表作的介绍，让我们这些教师大开眼界，大呼快哉。

他又提出“整本书阅读”的选材的分类，如《苏东坡传》（林语堂著），《老人与海》，《史记选》（王伯年著），《昆虫记》等。

最后，盛老师又谈谈自己是如何教书的，从《鸿门宴》中的“操”和“持”的区别到《林黛玉进贾府》中的“半旧”及宝黛二人见面时的肖像描写，再到《记念刘和珍君》中“春秋笔法”的使用……给人无穷的享受，让我们在场的每一位都感受到一位语文人的光芒四射。

　　活动全程中，老师们认真聆听，片刻休息中，也不忘与盛老师交流学习，深深为盛老师的魅力折服。

　　非常感谢北城中学把大家请到家，让各兄弟学校老师能在家门口就可以向方家零距离学习，实在可贵。而且，此次活动主题是“整本书阅读”，在今后的新课改中意义重大，盛老师的倾情付出，更是给我们指明了方向，填补了这方面的空白。

　　休息间隙，工作室部分成员与盛老师交流留影。

　　活动结束之际，合肥八中老师刘从良，又就盛老师的课堂和讲座，给我们做了精彩的分析点评。

　　久旱逢甘露，在整本书阅读教学这方面，盛老师给我们带来了一汪清泉。

一花独放不是春，百花齐放春满园。相信在长丰县教体句的领导下，在各位长丰语文人不懈努力下，长丰语文教育会越走越远。

（作者：朱巷中学 单继林）