<h3> 2019年11月8日下午两点，瑶海区崔枫名师工作室与包敏名师工作室联动教研，瑶海区教育体育局小学语文教研员郑玉茹主任亲临现场，隆岗小学张凤霞副校长全程参与：两位老师、两首小古文、两节自育课例、两种自学新模式。</h3> <h3> 和平小学东校幸福路分校的谢晓玲执教的是《司马光》，谢老师深挖文本，运用两个“自学任务单”将课堂放手给孩子，变“课堂”为“学堂”，适时点拨、适时评价，教学方法灵活运用，极大地发挥了学生的主体地位。</h3> <h3> 瑶海实验小学的贾巧云老师带来的课例是《精卫填海》，贾老师语言亲切，教学思路清晰、自育自学效果明显，从“神话”入手，以“神话”结题。贾老师通过“自学重点”、“自学任务单”、“自学提示”强化学生学习习惯、学习方法，起到了事半功倍的效果。</h3> <h3> 两节生动活泼的课堂上，孩子们的思维在碰撞、孩子们的潜能被挖掘、孩子们的智慧在迸发、孩子们的权力被放大……</h3><h3> 听课老师入境入情，笔尖飞舞、思维扩散、点头赞许、保留建议……</h3> <h3> 没有完美的课堂，只有更好的课堂。听评课是听者与教者最好的互动，也是学习和借鉴，反思和改进的过程，正是这些思维的碰撞，才会让大家达到教法逐步精进，素养不断提升的效果。</h3> <h3> 美丽知性的小语专家郑玉茹老师从课堂的每一处细节着眼，将“自育自学”与“常态课堂”有机结合，力求达到“高效课堂”。从“导入”至最后“古文推荐”，郑老师层层推进、步步为营，与会老师受益匪浅。</h3> <h3> 隆岗小学副校长张凤霞深入课堂，与老师们同听课、共教研，对两节课提出了中肯的建议。崔枫老师将两位执教老师的教学困惑一一解答，再次明晰授课思路。</h3><h3><br></h3> <h3> 学无止境、研无止境……</h3><h3> 瑶海小语人在收获的季节里，一路花香……</h3>