<h3>未来已来，</h3><h3>班主任职能已经发生变化！</h3><h3>我们该如何更新班级工作系统?</h3><h3>如何与这个时代的家长接轨?</h3><h3>如何调整角色，培育面向未来的孩子?……</h3> <h3>为了贯彻党的十九大和全国教育工作会议精神， 切实抓好班级常规管理，让会诊式管理在全校各班落地生根，充分发挥名班主任示范引领作用及楼层领跑者的头雁作用。帮助班主任进一步适应新形势，明确新要求，迎接新挑战，探索新方法，切实提高班主任老师的工作能力和人格素养。11月8日下午,余校长、李校长学校名师工作室成员和二十多位班主任教师齐聚硕勋中学书吧，开展了名班主任结对交流暨楼层领跑者交流活动。大会由名班主任工作室成员秦曦老师主持<br></h3> <h3><font color="#010101">大会在曾炼老师的缓缓吉他弹唱中拉开序幕</font></h3> <h3>畅谈育人故事，共话管理艺术</h3><h3> 余<font color="#010101">校长曾经说过“班级治，则学校安”。学校的发展离不开每一位班主任的尽心尽力，本学期学校加入了很多的年轻老师老师，活动第一项由新入职班主任谈开学以来11周班主任工作的收获和体会，彭廷香老师，周倩倩老师，赵川林老师，袁科晶老师，陆梦洁老师，李学芳老师等优秀的年轻班主任作为代表先后发言</font></h3> <h3><font color="#010101">每一位年轻老师在发言中都提到了来硕勋中学以后自己的收获个成长。但同时也提出了班级管理工作中遇到的一些问题，他们一抛出问题，我们学校名班主任工作室的成员（王仁聪，王宇，王卫，王雄，吕增琴，程洁，解树强）都一 一地为他们提出宝贵的意见，提出解决问题的好办法</font></h3> <h3><font color="#010101">整个会场气氛非常地热烈，大家围绕年轻老师们提出的如何集中学生的注意力，如何培养学生好的行为习惯，面对有抑郁倾向的学生如何处理，早恋问题，班级偷盗现象，如何提升班级凝聚力，如何与家长更好地沟通等问题，你一言我一语，都对如何更好地解决一个问题提出自己的方案。</font></h3> <h3><font color="#010101">楼层领跑者计划是学校本期重点打造的一个方案，该方案得到了老师们的大力支持，都在群策群力，为每个楼层4个班的共同发展出谋划策，楼层领跑者的优秀代表周煕老师和熊晓华老师做了楼层共同体建设的经验，周熙老师和熊晓华老师分享动情地分享了他们在班级管理、家校沟通、班级文化建设、关爱留守儿童等方面的成功做法和感人故事，让与会老师们耳目一新，大家纷纷表示受益无穷。</font></h3> <h3>专家引领指点迷津，活动总结励志前行</h3><h3> 民主、科学的班级管理是班级建设的源动力。如何做一个智慧型的班主任？ 班主任工作室组长王仁聪老师做专题发言，她谈到新时代如何做好一位有爱心，有责任心的班主任。让班主任老师们结合自身的教育、教学工作思考两个问题：一是思考自己要成为什么样的老师？二是思考自己要把学生培养成什么样的人？他还鼓励班主任老师坚持写好班主任日志，争做专家型的班主任。指引新班主任们如何更好地走进孩子的心灵……<br></h3><h3><br></h3> <h3>最后，学校余校长作总结，他从各个方面肯定了班主任们的付出和努力，勉励大家要做一个具有爱心、热心、耐心、责任心的班主任，在今后的工作中积极探索，取长补短，不断创新，精益求精，扎实有效地开展班级管理和学生德育教育，推动我校教育工作再上一个新的台阶。余校长也提出了殷切的希望，希望名班主任工作室成员继续发挥示范引领作用，让年轻班主任能尽快成长，希望楼层领跑者能继续发挥“大公无私”的精神，把楼层的4个班，学校的其他班级都当成自己的班级看待……</h3> <h3>班主任工作是一门艺术，需要专业的引领；班主任工作更是一项爱心的工程，需要我们脚踏实地的践行。此次班主任交流活动，不仅给优秀班主任提供了展示成功经验的舞台，同时也给年轻班主任教师搭建了良好的学习平台，达到相互学习和共同进步的目的，为硕勋中学的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力，大家共同去打造班级管理的新样态！</h3> <h3>交流会后，所有老师都到学校食堂参加了厨艺实践活动，在这个过程中，大家继续交流。新班主任们既学会了工作，又学会了生活。</h3> <h3>实践活动后，学校为新教师们安排观看了电影“少年的你”，切实落实教师育人是德育的重要体现</h3>