<h3>为提高我校数学课堂教学质量，促进我校数学教师的专业成长，2019年11月6日，长沙支教老师刘燕舞在学校录播室为老师们演绎了一堂精彩的数学课。刘老师灵活处理教材，深刻挖掘教材，课堂上充分相信学生，层层递进创设矛盾，在一个个追问中引导学生揭开解题对策的神秘面纱。充分放手将课堂交与学生，让学生成为探究知识的主人，在思维的碰撞中感知，经历解决问题的全过程，这样“以生为本”的课堂为我校数学老师作了很好的引领示范作用。</h3> <h3><br></h3><h3>小数组全体教师积极参与听课交流学习，开展了一场别开生面的教研活动。</h3> <h3> 本次教研活动分为两个环节，首先是刘老师课堂展示，然后由小数组的老师们进行评课议课。</h3><h3> 刘老师不愧为长沙名师，课一开始就与众不同。课前用学生感兴趣的扑克牌游戏导入，课始就兴发学生的求知欲，激发学生深入探究的欲望。</h3> <h3>整个课堂当中，小数组的老师们亲身领略到刘老师对教材的深刻解读及整合教材内容的能力，感受到了刘老师对课堂的灵活把握，体会到了刘老师对学生的密切关注。</h3> <h3> 课堂结束后，小数组的老师们也积极的参与了评课议课活动。</h3> <h3> 通过今天刘老师的示范展示课，小数组的老师们对数学教学有了新的认识，进一步领悟到数学教学不仅仅是传授知识，比知识更重要的是数学方法和思想。</h3><h3> 在今后的教学中，我们要理解、掌握数学知识，形成数学技能，发展数学能力，同时，数学技能是发展数学能力的必要条件和基本前提条件。我们会勤于挖掘教学内容的教学价值，把数学核心素养的培养落实在教学中。</h3> <h3> 刘老师的示范课虽然结束了，但我们小数组老师们学习的脚步却不会停止。</h3><h3> 精彩的课堂让人回味，让人反思，更让人深思，通过本次示范引领，让在场听课学习的老师们开阔了新的教育视野，为今后的数学教学提供了新的引领方向，也促进了老师们的自身发展。相信在以后的日子，小数组的老师们将会坚持上好每堂课，创设属于自己的精彩课堂。</h3> <h3>供稿：刘芬 、刘燕舞</h3><h3>供图：戴方、刘芬、刘燕舞、向凤阳</h3><h3>审核：郑高华、张良仲</h3><h3><br></h3>