<h3><br></h3><h3> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师成长，优化教师队伍，提高幼儿国家通用语言的听说能力。乌孜别克族乡幼儿园依托小课题《借助故事提高幼儿国家通用语言的策略研究》从11月4日——8日举行了为期五天的故事教学公开课观摩、研讨活动。</h3> <h3> 教师们都作了充分的准备，能根据活动方案结合本班幼儿的实际情况，选择了不同类型的故事，不同类型的故事选择了不同的活动方式。有整体读图猜想，有培养倾听欣赏，还有分角色表演等。灵活运用了教学方法，为幼儿营造想说、敢说、有机会说的宽松自由的活动氛围，调动了幼儿的学习积极性。教师们旨在面向全体幼儿，促进幼儿的全面发展。老师们遵循《指南》精神，制定目标。打破常规的教法，运用多媒体视频、录音、图片等多种辅助教具各展所长，为孩子们带来了新的学习体验。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</h3> <h3> 教学活动后，进行了研讨交流，在县教育局教研员张玲（园长）以实例剖析、引导下，大家就语言领域的故事教学活动展开了讨论：什么样的故事类型幼儿感兴趣，哪种活动方式、教学方法能较快提高幼儿国家通用语言的听说能力，大家从目标制定、内容选择、教学流程、教学的方法、学法、教师基本功等方面进行深入探讨，并提出合理性的建议。</h3> <h3>撰稿人：李瑞燕</h3><h3>审稿人：马溶</h3>