青年教师展风采 同课异构创华章——梅河口市“高中研学发展共同体”同课异构交流活动成功举办

愿久

梅河口市

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高中

同课

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第五

异构

教学

2016年随着学生发展核心素养相关文件的颁布，推进教育改革与发展已成为教育领域的共识。2017年2月以来，在梅河口市教育局的正确领导下，在市教师进修学校的指导下，高中研学发展共同体形成了以省示范高中——梅河口市第五中学为引领的高中研训协作机制。五中作为引领校我们责无旁贷，并正以务实的作风、踏实的教学工作发挥着五中的辐射作用。

梅河口市“高中研学发展共同体”筹备大会。

2019年11月8日，由梅河口市教育局主办、梅河口市第五中学承办的梅河口市“高中研学发展共同体”政治、地理同课异构交流活动在第五中学明德楼多功能会议厅成功举办。市教师进修学校副校长邵文远、进修学校高中部主任陈明以及“高中研学发展共同体”各成员校相关领导出席了本次活动。梅河口市第五中学教学处负责人刘业明主任全程主持。

市教师进修学校副校长邵文远、高中部主任陈明、梅河口市第五中学校长邢印、梅河口市实验高级中学校长邴玉清莅临本次活动。

本次活动旨在加强共同体校际合作，促进教师专业化成长，提升学校教学质量，推动课改向纵深发展。同课异构活动要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，因此本次活动不但可以实现高中研学共同体教师之间互相学习、资源共享、共同提高的目的，还可以收集各位领导、专家、同仁的意见和建议，进行更深入的教育教学研究，进一步推动“高中研学共同体”的发展。

本次同课异构政治篇目为《用发展的眼光看问题》。

首先进行展示的是梅河口市第五中学的李建勋老师。

李建勋，中共党员，毕业于东北师范大学思想政治教育专业，硕士研究生学历。梅河口市第五中学青年教师。现从事高二政治教学工作及班主任工作。教育教学理念：以人为本、因材施教。教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

李老师从哲学的视角出发，引导学生从发展的观点看待购物方式的演变及人民生活的质变，贴近实际，贴近生活，贴近学生，学生积极发言，课堂效果良好。

接下来讲课的是梅河口市实验高级中学的周月老师。

周月，2019年毕业于东北师范大学，现任实验高中政治教师。她的教师寄语是：我们之所以能够成长，在于持续不断地努力，之所以能够付出努力，是因为懂得自尊自爱。希望我们把每一天都视为特别多生活，在追求卓越的道路上实现自我的成长和超越。

周老师以新旧四大发明对比导入课堂教学，角度新颖，趣味性强。讨论环节，学生积极参与，踊跃发言，课堂效果斐然。

本次同课异构地理篇目为《资源的跨区域调配——“西气东输”工程》

第三位讲课的是梅河口市实验高级中学的曹意彤老师。

曹意彤，2018年毕业于吉林师范大学地理科学专业，理学学士，现任实验高中地理教师。她的教师寄语是犯其至难，图其至远。

曹老师采取拼图式的教学模式，进行合作学习，引导学生自主学习，相互讨论，通过本节课学会合作，能做到人人发言，人人倾听，学会合作，学会分享，学会解决问题。

第四位讲课的是梅河口市第五中学的王慧敏老师。

王慧敏，毕业于福建师范大学学科教学（地理）专业。全日制硕士研究生。2011年毕业后在梅河口市第五中学从事教学工作。现从事高二地理教学及班主任管理工作。教育理念：尊重个体，全面发展。教育感言：教育是爱的共鸣，是心和心得呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生。

王慧敏老师以新疆的大事万亿方油气井导入，通过采取角色扮演，图片分析，探究讨论的方法，得出本节课的重点内容，通过本节课学习，同学们能得出归纳能源跨区域调配的原因分析思路，了解国家和梅河保障能源安全问题采取的措施。能够使学生情感价值观上升华。得出区域想可持续发展，就要抓住核心问题，发挥优势，弥补劣势。人的发展也要抓住核心问题，发挥优点，修正缺点。学习生活有用的地理，学生积极发言，课堂活跃，课堂效果好。

听课领导教师专注认真。

“江平视野阔，风正好扬帆”。本次活动不仅让大家清楚地看到了老师们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，而且更利于今后教师们深入地理解教材，改变教学方式，形成自己独特的教学风格，进而极大的提高教学质量，促进教师们专业成长。相信本次活动定能激发教师教学灵感，促进梅城区域内教师交流，最终达到互动互助、共同进步的效果。