<h3>所谓“食育”即是通过健全的饮食生活达到健康的目的，通过饮食相关过程的全面素质教育，促进儿童营养健康及德、智、美、劳全面发展，但是怎样让食育课程更好的融合在生活区，11月8号下午实验幼儿园苗主任和王薇老师进行了详细的讲解</h3> <h3>苗主任首先讲到食育的四个目标，分别是，食趣、食操、食知和食礼，根据食育的四个目标分别进行了讲解</h3> <h3>老师们都听的非常的认真</h3> <h3>然后讲到了进餐礼仪，做到“吃得饱，吃的干净，吃的卫生”</h3> <h3>食育课程要与生活教育相结合，食育课程不是背对着孩子教育，要让孩子参与进来，因此，每周的生活区就成为孩子们锅碗瓢盆交响曲最期盼的时刻</h3> <h3>食育和环境创设认知相结合</h3> <h3>食育与传统饮食文化相结合</h3> <h3>随后，王薇老师详细的讲解了食知、食操、食趣和食礼，让大家一目了然</h3> <h3>王薇老师列举了“包饺子”的整个过程，从包饺子常用的馅，让幼儿更好的了解我们平时吃的饺子口味</h3> <h3>给孩子讲解饺子馅所需调料</h3> <h3>给孩子讲饺子的包法以及和面的过程</h3> <h3>最后让幼儿进行动手操作</h3> <h3>在最后的品尝的过程中把礼仪教育渗透进去</h3> <h3>随后又讲解了各种水果的营养价值</h3> <h3>最后，同样给孩子灌输进餐礼仪，做到耳濡目染成为习惯</h3>