幼儿园过渡环节

毛玲娟

环节

过渡

幼儿

活动

游戏

教师

律动

轻音乐

一日

音乐

        幼儿园的一日活动中包括生活环节、学习活动环节、户外活动环节、游戏活动环节等，而在这些环节之间用于转换的环节称之为“过渡环节。

    

　　幼儿一日生活的环节中，有很多的过渡环节。假设我们把这些过渡环节分为两类。一类为短时间的过渡环节，另一类为长时间的过渡环节。在这两类环节中，教师可以用运用哪些教育机智，来使得幼儿在环节中达到自由、自觉、自主，这三种活动状态呢。

下面就先来看看，在短时间过渡环节中，教师可以采用的方法吧！

　　活动式过渡。其中是以小游戏以及一些律动等活动为主。在游戏、律动中，幼儿与同伴、教师之间搭建起隐形的桥梁。让过渡环节成为幼儿与同伴合作的桥梁。

🌟游戏小推荐

手指游戏:《会变的小手》、《五指歌》、《数柜子》、《一根手指头》、《剪刀石头布》、《你拍一，我拍一》等。  

音乐游戏：《火车开来了》、《猫捉老鼠》、《抓泥鳅》等。

附手指游戏

　　信号式过渡。其中是以音乐、琴声、手势等进行过渡。在活动中营造轻松、愉悦的氛围。让过渡环节自然、有序的开展。用音乐这一载体渗透于过渡环节中，因此在环节开始或者结束以后，可以播放一些优美的轻音乐。

🌟好听的轻音乐推荐

小班：《星空》、《千寻的圆舞曲》

中大班：《雨的印记》、《卡农》、《雪落下的声音》、《summer》

线索式过渡。以教师与幼儿的谈话为主要过渡方式，为接下来的活动做好准备。

留白式过渡。提供留白区，让幼儿自主活动。如:阅读区，开心舞台等等。

　　 “过渡环节”是一日各活动中的“驿站”，它是非正式的、轻松自由的活动环节，不仅能起到中转、衔接、休息调整、过渡的作用，而且还具有一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。因此教师应优化过渡环节的教育作用，有效的、开放的组织幼儿在过渡环节中愉快度过。