第五届数学节系列活动一：“我心中的中国圆”设计大赛

言蹊

古希腊的毕达哥拉斯学派认为：“一切立体图形中，最美的是球形；一切平面图形中，最美的是圆形。”中华民族自古也有以“圆合”为美的心理习惯，认为圆形有圆满、周全的含义，有完美、和谐的意象。

为让学生学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会图形的变换，增强空间观念，提高动手实践和创造能力，小杜鹃艺术实验学校六年级举行了“我心中的中国圆”设计大赛。

一幅漂亮而又有创意的作品诞生，不仅要靠灵巧的双手，更要具有慧眼和慧心。作图的关键是确定圆心和半径，有时为了设计方便，可以先添加一些辅助线，再利用圆的对称性，进行观察比较、举一反三，最后将图案涂上不同颜色，使整个图形色彩分明，对比强烈。

在制作过程中，学生们能真切感受到圆形图案的美，同时也体会到用圆规画圆与美术课上徒手画圆的不同之处，用圆规画圆需要用数学知识构建不同大小圆之间的依存关系，除了形状美，还包含了一种逻辑美。这种别样、有趣的创意设计既提高了学习兴趣，又发展了学生的空间想象能力和抽象思维能力。

 

来看一下孩子们认真准备的身影吧！

本次设计大赛的奖项由学生投票选取。

一等奖获得者：史宇希、高殊彧、游昕煜、李孟儒、黄明宇、苏雪晴

二等奖获得者：杨颖熙、高殊彧、姜雯萱、奉雅琴、余思娴、吴悠、林晟弘

三等奖获得者：崔豪杰、夏锦澄、颜好、郭瑞涵、彭广怡、周可、陈佳乐、高上、谷欣、廖媛媛

在数学节开幕式上六年级展示并介绍自己的作品

学生动手实践是一项非常基本和重要的能力，“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了。”小学生的思维以具体形象思维为主，通过本次新颖有趣的设计大赛，学生进一步体验图形与生活的联系，感受到平面图形的学习价值，接受了美育熏陶，既培育了创新意识，又激发了学生们学习的兴趣和自信心，更丰富了学生的校园生活。