秋高气爽，一叶知秋。在退绿的叶间，秋日的阳光在斑驳中尽情地玩耍，缤纷的季节，就适合遇见。 <p> 瞧，练了许久的简笔画，终于可以“尽情发挥”了。</p><p> 孩子们，今天，我带来了有趣的谜语，你们谁知道答案？</p> <p> 孩子们不约而同地说：“是水。”</p><p> “是的，没错。谜语很简单，但是我的问题还没结束。请问，你从谜面里知道了水的什么特点？”</p><p> 有的孩子说：“我从‘遇热就变气，遇冷就变冰’知道水会随着温度发生变化。”</p><p> 有的孩子说：“散步在小溪，睡觉在池塘，奔跑在江河，咆哮在海洋中可以知道，水是从小溪流到海洋。”</p><p> “天啊，你的发现真让我吃惊，看来，你真是个爱思考的孩子。”我赶紧评价到。</p><p><br></p> <p> 随后，我拿起麦克风，拿起手机，通过“查词典读发音”的方式，我给孩子们下达了一个听力任务：这一刻，请同学们竖起耳朵认真倾听，我将要给大家播放几种不同的语言，大家可以跟着读，然后猜猜它们讲的是什么？</p><p> 任务一说，手机一播，孩子们听一句跟着念一句，觉得特别兴奋和有趣。</p><p> 当我问：“你们知道这日文、法文、希腊文，西班牙文，阿拉伯文都讲的是什么？”</p><p> 孩子们嘴巴有滋有味地跟着读，但是一直摇头，表示不懂。</p><p> 我马上说：“这些神奇的语言都在讲一种‘湿湿的物质’它就是我们生命中不可或缺的水。”</p><p> 孩子们都发出惊讶的声音说：“啊？” </p> <p> 就这样，随着大家的惊叹，我马上追问：“你们对水的了解有多少？赶紧拿出你们的资料一起来讨论一下吧！”</p><p><br></p> 讨论后，每个同学都发表了自己的想法。紧接着，我就向孩子们提问：“猜猜《水滴的故事》会告诉你一个怎样的故事？” 孩子们纷纷把自己的设想说出来，听起来真让人觉得奇妙，有的听起来真让人觉得有趣！ <p> 不得不说，孩子们，听了你们的设想，老师仿佛就觉得，你们每一个人都是一个优秀又风趣的故事家，让我们带着这样美好的设想，期待下一次课的共读吧！</p><p> 让本次最美倾听者吴怡希同学给我们发新书吧！</p>