【定南二小新教育·小树苗教室】教室有花🌹幸福开

秋日私语

小树苗

共读

孩子

书香

阅读

长大

亲子

快快

教室

沐浴

          小松树快长大

          绿树叶新枝芽

          阳光雨露哺育它

          快快长大快快长大

          我们是小树苗教室的孩子们

      我们的“小树苗”在一个有阳光、雨露、蓝天、白云的乐园里，每天都沐浴在灿烂的阳光里充满朝气、相亲相爱、快乐地幸福地成长。让孩子们充满朝气，相互之间有了情感的交流，同学们团结互助、和谐的精神是我们所追求的。小树苗在我们的乐园里，让心灵沐浴阳光；让快乐充满童年。

       “小树苗”象征着我们班的孩子，班级就是我们的家园，在我们的家园里，有蓝天、有白云，有阳光、有雨露，有鸟儿的歌唱，也有花儿的芬芳……苗儿们在这里沐浴阳光，吸收雨露，仰望天空，展望未来……他们团结友爱、自立自强、力争上游、盼望长大，在老师的百般呵护下，我们相信总有一天小树苗们会长成参天大树！ 班徽

       小树苗、双手和书作为表现对象。图形整体外观造型是双手托着一棵“小树苗”，突出“小树苗”的主题。象征着每一棵小树苗在爱中长大，在付出中收获，在希望中憧憬未来。 班诗

      《小树谣》是围绕教室名称和班级愿景选择的一首现代诗歌。每一棵小树苗健康成长，都得经历风雨，在实际的锻炼与挑战中学会坚强，做一棵无私奉献的小树苗。 班歌

      《小松树》孩子们沐浴着阳光雨露，快快长大，长成参天大树。懂得感恩，懂得回报。正像歌词里说的那样“阳光雨露哺育他，快快长大快快长大。” 新教育晨诵诗歌

        新教育晨诵，强调让诗歌“擦亮每个日子，呵护每个生命。”在音乐、美术营造的意境中，通过诵读经典的诗歌，丰盈当下的生命，促使人们形成积极的感悟，激发生活的热情，调整心态，健全心智，在日积月累中积淀人文底蕴，帮助人们从容应对生活的诱惑与压力，创造出幸福、明亮的精神状态。 领读   领唱

        我是小树苗教室的李哲轩。一个活泼开朗爱科学的少年。在学校我每天都开心的学习新的知识，并且结交了很多的好朋友。在家我也喜欢看书，看科学探索的节目。妈妈常说：你的心里是什么样的，你的世界就是什么样的！而我想要一个开心的世界。你们喜欢这样的一个我吗？

        我是小树苗教室的谢宇弘，是一个特别开朗听话的孩子，别看我平时特喜欢玩，但学习起来也特认真自觉的哟！你喜欢那种学习起来认真，玩起来就嗨的我吗？ 口号

        小苗小苗，快快长大；迎着阳光，茁壮成长。寓意小树苗健康向上，茁壮成长。 愿景

        沐浴书香，快乐成长。希望孩子们沐浴书香，快快成长，长成参天大树，成为建设社会主义国家国家的栋梁之才。 班约

      1、知道用小手帮忙。

      2、懂得用嘴巴微笑。

      3、学会用耳朵聆听。

      4、体会用心灵理解。 图书角

        新教育实验发起人朱永新老师曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”我们班的图书角，孩子会主动自觉地拿来自己的书放在里面充实小书橱，以供全班孩子共享，同时也安排了小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，让大家随时都可以有课外书看，以便更好地养成阅读习惯。 亲子共读

        亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子课外阅读当中起到重要的作用。

        1、亲子共读有利于营造良好的家庭文化环境与氛围。

        2、亲子共读有利于增进父母与孩子之间的亲密关系。

        3、亲子共读能让家长与孩子分享读书的快乐。 师生共读

       著名的剧作家莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？那么，走师生共读共写之路吧！你将发现自己和学生是朋友，有很多话题，真可谓同品读书乐，共同成长；你将发现你超越自我；你感动着，幸福着——因为，教育是有着充满人性，充满人情的艺术。在师生共读共写中，你会发现学生们热爱读书兴趣持久，你给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，你为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。

        师生共读共写的方法：

        1、创设环境，激发兴趣。

        2、利用平台，激情诵读。

        3、引向课外，家长助读。

        4、展示交流，内化赏读。 好书推荐

        与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。

      书籍是人类进步的阶梯。多读书，读好书,我们才能成长为更好的自己。让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 书香学子

         在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，每月评比“书香学子”为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。 

       一面面会“说话”的墙，每天都如春雨般，润物细无声，悄悄滋润着孩子们的心灵。孩子们幸福得像花儿一样，每个生命在教室里绽放。四面墙不再是冷冰冰的白色，让它们活起来，充满灵性，便是我在教学之余，能够做到的更进一步的努力方向。过一种幸福完整的教育生活是我的理想愿景，尊重花开的方式，聆听花开的声音，期待花开的幸福。