硕果深秋景宜人，聆听课改新声音——暨偃师市第三片区课改现场交流会

莲花楼主

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带着秋的收获，冬的憧憬。一场教学盛宴——2019年偃师市第三片区课改现场交流会于11月7日上午在大口镇中心小学如期举行。

教研室曲进宝同志、刘学斌同志、马占宗同志、伊洛小学部校长杨向华及各乡镇优秀教师前来我镇课改研讨交流现场会指导。我镇各小学校长和教师代表20余人参加此次活动。

此次活动安排如下：

即使今天天气不好，但依旧遮不住各位教育同仁们似火的热情。7点钟刚过，各位领导及教育同仁就走进我校，对我校常规进行了参观指导。

我镇共推荐8位优秀教师做展示课。经过精心准备，8位教师”盛装”出场。学科不同，目标不同，内容不同，虽风格迥异，但理念求同:先学后教，以学定教；尊重学生，相信学生，依靠学生。学生学得主动，学得生动。

语文听评课

宫亚利老师执教课题是三年级语文《带刺的朋友》。教师教态自然大方，语言极富亲和力和感染力，重视学生自主学习和对学生学习习惯的培养。教学思路清晰，设计环节巧妙，利用图文并茂的刺猬小档案，激发了孩子们的学习兴趣，活跃了课堂气氛。宫老师尤其注重朗读的训练，引导学生在读中品悟小刺猬偷枣的高明，加深了学生对语言文字的理解。

杨兵兵老师执教课题是六年级语文《夏天里的成长》。杨老师课堂语言简练，思路清晰，能够熟练运用希沃白板，课堂让人眼前一亮。复习回顾课文后，抓住中心句，把课文分成三部分来逐层分析，重点、难点，层层击破。课堂重视对朗读的指导，采用师生对读，男女生读，配乐朗读等多种形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学有所得。

刘学斌老师对两位老师的课和学生的学习语文能力给予充分的肯定，并指出我们语文教学的新方向:要关注学生的学，所谓活跃是指学生思维的活跃，而不是行为的活跃。教师要实时关注学生状态，驾驭好课堂。要重视学生自主学习，给学生充分的时间和空间，让学生安静地去悟，不准确之处再由老师进行点拨。对于课堂如何利用小组进行有效的合作交流，刘学斌老师指出，要提出有讨论价值的问题，培养学生讨论的习惯。宫亚利老师的课，学生能真正静下来，学有所得。杨兵兵老师的课思路清晰，层层递进，利用视频的直观呈现，收到了很好的教学效果，但对个别学生的状态关注不够，对课堂驾驭能力有待提高。

数学听评课

张聪会老师执教课题是六年级数学《稍复杂的分数乘法实际问题》，从课堂导入到自学探究、合作交流，汇报展示到课堂检测，重难点突出，整个过程环环相扣。整节课充分体现了学生的主体性，符合课改要求。

王妍老师执教课题是二年级数学《认识线段》，本节课从生活着手，找出生活中的线段，让学生体会数学与生活的实际联系，让学生折一折、画一画，通过动手操作培养学生动手实践能力。
曲主任对这两节课给予了充分的肯定，透过展示课充分肯定了我们大口镇在课改方面的努力与成果。曲主任首先肯定了我们的小组建设，在课堂上，我们的小组无论是合作探究还是汇报展示，都表现的训练有素，这并非一朝一夕的事情。同时，曲主任也给我们提出了努力的方向：首先是知识传播途径的转型，要由教师向学生传授知识转型为学生之间相互获取知识，甚至学生自己独立获取知识。其次，课堂要调动学生的积极性，注重学生独立思考能力，给学生充分的思考时间，不要以任何形式急于把答案展示给学生，更要培养学生的小组合作能力。最后曲主任给我们讲解了数学课堂上的“三不讲”和“三讲”。“三不讲”即不自主学习不讲，不合作交流不讲，学生能讲的教师不讲。“三讲”即需要教师示范时教师要讲，重点难点要讲，拓展拔高题要讲。
英语听评课

任丽娟老师执教课题是五年级《Don’t shout ,please！》。任老师教态亲切自然，以游戏“Point to…”热身，活跃课堂气氛，充分调动了学生积极性。在引入新单词时，利用图片进行讲解，同时带入音标教学，让学生更直观地学习。课堂活动丰富，游戏、Chant、开火车、角色扮演，给动画视频配音、小组合作等，课堂气氛活跃，学生参与度高，重难点掌握牢固。

赵倩莹老师执教课题是四年级《There is a horse in this photo.》。赵倩莹老师缓缓讲述，发音标准，以游戏复习单词，同时也带入了音标教学。接着以复习到的单词,使之成为图片，同时再给图片加相框的方式，以询问what’s this? Where is the…?引入重点句型，设计巧妙用心。教学活动丰富，评价及时有效，对于学生出现的错误，能以恰当的方式指出纠正。

张俊辉老师认为两节课环节设计完整，教师用心准备，基本功扎实。音标带入词汇教学、知识树是亮点。词汇的学习，应帮助学生分类记忆，帮助学生打牢基础。同时指出课堂环节应简洁有效，不能为教学而教学，使课堂更高效。

综合听评课

孙冉冉老师执教课题是三年级人美版《美丽的花》，教师教态自然大方，亲切活泼，教学思路清晰，衔接语优美流畅。孙老师在本课中重视引导孩子们观察花卉，并抓住花卉的最大特征进行创作，从而感受花卉的美丽，体会写生的乐趣。再通过看一看，闻一闻，摸一摸的方式，分梯度、有层次、多感官的观察花卉，并设置观察小游戏，进一步引导孩子们学会全面观察，从而创作出造型美、色彩美、构图美的“三美合一”的画面效果。

杨一天老师执教课题是三年级人音版《老水牛角弯弯》，教师一开始的笛子演奏一下抓住了孩子们的眼球，引起孩子们学习的兴趣，一下活跃了课堂气氛，带孩子们进入到欢快的音乐世界。教师备课、教学方法、教学手段、教具的准备都非常充分。课堂练习方式多样化，有节奏的朗读歌词、教师范唱、师生接唱、小组创编歌词、带动作表演等，在多样化的活动中，逐渐掌握歌曲的演唱。 

课后马占宗老师给予孙冉冉老师高度肯定，同时提出了改进意见：认为应放手让孩子们去创作，去观察，培养孩子们的观察力，画出自己心中的“百日菊”，美术课堂要百花齐放，而不是一枝独秀。要真正激活孩子们创作的欲望，把课堂给孩子们 ，让孩子们真正体会到写生的魅力所在，懂得自然才是美的源泉！马老师对杨一天老师进行了鼓励和表扬，并且提出了自己的建议：本首歌曲的歌调应适当调高一点，更利于孩子们的演唱，在示范拍子的强弱时，强弱对比的身体动作再明显点，比如强拍拍手、弱拍拍肩，这样可以让孩子们更加直观地感受强弱拍。在全体学生表演歌曲时，可以让全体学生起立，让孩子们可以完全舒展自己的肢体动作。在小组演唱结束时，评价要具体，要让学生清楚地认识到表演的不足。

课堂教学改革是深层次提高教学质量的必由之路。此次课改现场交流会，既是对我们过去工作的肯定，也是对我们以后工作的鞭策。课改交流会为我们提供了一个相互交流、学习的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，更为我们提供了一个难得的学习机会。相信有领导的行政助力，教研员的专业引领，偃师教育人合力推进，课改会谱写新的篇章！