优化单元整体设计，关注单课有效实施。

Félicie。

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2019年11月7日百草园小学英语科组进行了优化单元整体设计的集体备课活动。

首先，是科组长黄淑婷老师对英语科组开学到现在的科组建设进行了总结。

同时，为了加强备课组的建设和教研活动的管理，经教导处提名，学校研究决定，任命黄璀老师和常慧老师2位老师担任低段和中段备课组长。

随后，英语组几名老师分成低年级组（1-2年级）和中年级组（3-4年级）分别对课本二年级上册Unit 7和三年级上册Unit 12进行了小组集体备课。

每位老师各抒己见，集思广益。低年级组郭秀丽老师提出为了让学生能区分认读新单词，要强调不同字母组合语音上的不同。王丽莎老师也提出了自己的意见，她认为单词教学需要结合重点句型和情境，不能完全脱离情境和句型进行单独教学。黄淑婷老师认为在进行单元整体设计的时候，单元分课时的设计既要与其他板块的教学设计保持整体性和一致性，也要关注课时与课时之间的衔接和内在逻辑关系。

讨论结束后，黄璀老师从教学目标、教学内容、教学重难点、教学过程等几个方面分享了自己对于二年级上册Unit 7第一课时的备课思路。

接着，常慧老师也根据4P原则

（preparation，presentation，practice，production）对三年级上册Unit 12第一课时进行了备课思路分享。

最后，谢丹主任也以二年级上册Unit 7为例，总结分享了她对于单元整体设计的备课思路，要先分析学习需要、设定学习目标、设计学习评价，做好以上前提工作后再确定具体单元整体设计。

本次英语科组集体备课活动为后续的教学活动提供了许多新思路，也侧面反映出集思广益的力量。在未来的教学工作中，英语科组会继续优化单元整体设计，关注单课有效实施，在英语教学的道路上砥砺前行。