<h3><br></h3><h3>思维导图是更快的学习新知识与复习整合旧知识，激发联想与创造，形成系统的学习，让孩子学会用思维导图的方式来进行复习，新颖的复习方式激发学生兴趣，开拓学生的思维。</h3> <h3>闫浩哲</h3> <h3>思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效图形思维工具，就像孩子的大脑，呈现出放射性立体结构。看，是不是很像！</h3> <h3>李青丞</h3> <h3>秦宇欣</h3> <h3>宋思睿</h3> <h3>学习新知识，复习整合旧知识，思维导图帮助孩子们同时利用左右脑，看，孩子们绘制得多认真啊！</h3> <h3>杜宇思涵</h3> <h3>张静宇</h3> <h3>张雨桐</h3> <h3>李德远</h3> <h3>分支越多，思维越灵活。在孩子们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</h3> <h3>郑琳</h3> <h3>程芊慧</h3> <h3>惠鑫茹</h3> <h3>笔算基本算理：</h3><h3>1.加法</h3><h3>相同数位对齐，从个位算起，哪位相加满十向前一位进一。</h3><h3>2.减法</h3><h3>相同数位对齐，从个位算起，哪位不够减向前一位退一。</h3> <h3>胡浩褀</h3> <h3>徐艺冉</h3> <h3>刘紫微</h3> <h3>希望孩子们坚持绘制思维导图，让思路更宽，让大脑更灵活！</h3><h3> 期待孩子们做思想的巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花！</h3><h3>文化小学</h3><h3>数学老师</h3><h3>三年四班</h3>