商丘市第六中学举行2019年语文、数学、历史市级立项课题开题报告会

杨帆

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2019年11月7日上午，在商丘市第六中学初中多媒体录播室，我校市级课题《新编教材新诗文化现象多文本教学的研究》、《中学数学优等生的培养研究》、《初中历史教学渗透“家国情怀”的策略研究》等课题的开题报告会如期举行。商丘市教研室王桂书主任、市语文教研员王霞老师、市数学教研员王素珍老师、市课题办负责人李文静老师、区教研室副主任、语文教研员张振军主任、历史教研员孙丽老师、商丘市第六中学校长许建民等莅临会场指导，我校三个课题组成员共计24人参加了开题仪式。会议由商丘市第六中学业务副校长陈瑕主持。

陈瑕副校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。会议首先由市教研室李文静老师宣读了市教育教学研究室《关于公布商丘市2019年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》（市教研[2019]49 号）立项批准的文件，接着由语文、数学、历史等学科课题的负责人我校张蕾、韩东华、朱红杰等老师宣读了开题报告、沈秀霞、邓欧阳、申海滨等老师作了简要补充发言，随后，王霞老师、王素珍老师、孙丽老师、王桂书主任等分别针对三个课题作了质疑和点评，最后由许校长作了总结讲话。

王霞、王素珍、孙丽等教研员分别对这三个课题进行了针对性的点评。首先她们都充分肯定了我校重视课题研究的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”并强调了问题解决的三种途径：请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题研究。对课题研究工作提出了三个方面的建议：第一方面是关于课题研究的方法要求，要求做到研究与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整；要有调查报告，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证研究；要注重过程性资料的积累。第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合研究撰写论文；在研究过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。第三方面是关于研究理念方面的要求，要求研究者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求——落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参与和体验，以达到文化育人的目的。三个教研员都对课题提出许多中肯的建议，如课题研究的深度还不够，理论的支撑还有些缺乏，课题组成员的职责与分工还要更加明确、细化等等。

王桂书主任就课题的内涵、开题报告中的问题和研究过程等三个方面作了解读、点评和强调。就课题的内涵方面，王主任主要对语文、历史等课题进行了点评，从总体上看，这些课题对当前的课堂教学和思想教育有很强的针对性和实践意义，当前的语文教学对新式的欣赏重视不够，课堂教法形式单一，学生思想重视不够，因此从多角度多层次研究新诗对促进学生的思想、情感、价值观的养成都有重要意义。历史教学中，核心素养中的“家国情怀”是中学历史教育的核心价值观，是学习和探究历史应具有的社会责任和人文追求，但是，目前很多教师对历史教学渗透“家国情怀”的策略非常欠缺，课题组提出的这些极具价值的研究课题进行研究非常有必要也非常及时。

针对这几个课题的开题报告，王主任提出了三点质疑：一是文本体例欠规范，在不同层级的标题、正文字号、页码的设置等方面，要按照规范来排版打印；二是研究的时间长短方面，这几个课题均拟定于明年六月份结题，是否符合课题本身研究的需要和市级课题的相关规定？在不到一学年内，是否能完成研究的任务、达到预期的效果？三是研究过程中的三个报告：开题报告、中期报告、结题报告，对应实施方案中的三个阶段：准备、实施和结题，在开题报告中未见明确安排。另外就研究活动的过程，王主任强调了其行动研究的实质，要在行动中促进课堂教学的质量提高。

最后，许建民校长对本次报告会作了总结，代表商丘市第六中学课题组感谢市、区教研室的专家、领导的精心指导和精彩点评，对落实开题报告会的精神提出了具体要求，并对课题研究的下一步工作作出了表态性的发言。

会议在热烈的掌声中结束，会后，我校课题组成员一致认为，本次开题报告会，让大家进一步明确了本课题的研究目的、意义、过程及要求，更深入地了解了一般课题研究的规范，对圆满完成研究任务、达到预期成果充满信心。

 

2019年11月7日

商丘市第六中学语文、数学、历史开题报告会由业务副校长陈瑕主持。

市教研室课题办李文静老师宣读《关于公布商丘市2019年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》（市教研[2019]49 号）立项批准的文件。

语文课题组张蕾老师针对开题报告中的研究内容、研究方法及人员分工进行汇报。

语文课题组成员代表沈秀霞作表态发言。

数学课题组主持人韩东华针对开题报告的研究内容、研究方法、研究策略及课题组成员的分工做汇报。

数学课题组成员代表邓欧阳作表态发言。

历史课题组成员朱红杰老师对开题报告的总体情况及成员分工做陈述。

历史课题组成员代表申海滨进行表态发言。

市语文教研员王霞老师根据语文课题组成员的汇报对该开题报告做点评，提出中肯意见。

市数学教研员王素珍老师在阅读开题报告及听取两位老师的发言后，及时点评，高屋建瓴，给课题组成员指点迷津。

区历史教研员孙丽老师对此课题一直关注，与课题组成员保持经常性联系。听取两位成员的汇报后及时指出不足之处及修改意见。

市教研室王桂书主任对这三个课题高度重视，整体把握，在翻阅开题报告文本、听取课题组成员及几位教研员的发言后，对课题的研究意义、研究方法、文本结构、结项时间及成员间的密切配合等问题提出建设性意见，给课题组成员指明了研究方向，树立了信心！

商丘市第六中许建民校长对本次报告会作了总结，代表商丘市第六中学课题组感谢市、区教研室的专家、领导的精心指导和精彩点评，对落实开题报告会的精神提出了具体要求。

区教研室副主任兼语文教研员张振军与李文静老师对开题报告存在的问题进行讨论，交换意见。

王主任、张主任、王老师、李老师与语文课题组全体成员。

王主任、王老师、李老师与数学课题组全体成员。

王主任、李老师、孙老师与历史课题组成员。

开题报告会场讨论积极，气氛热烈。