初三第一学期期中学业水平调研

语文 2019.11

学校: 姓名: 准考证号: 

注意事项

本调研卷共10页,共五道大题,25道小题。满分100分。考试时间150分钟。

在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。

调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上,在调研卷上作答无效。

在答题纸上,选择题用2B铅笔作答,其他题用黑色字迹签字笔作答。

—、基础•运用(共13分)

学校开展了“览名胜,学楷模”主题学习活动,请你完成下列任务。

1.阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字,完成(1)-(4)题。(共7分) 

2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。

1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗,响 ① “祖国的需要就是我的志愿”的号召,怀抱着建设祖国的理想,走进了千里之外的敦煌,成为了莫高窟的守护人。56年来,樊锦诗以守护敦 煌为信念,青丝变白发,敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。

樊锦诗视石窟如生命,扎根大漠,潜心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念 和技术,构建“数字敦煌”,开创了敦煌开放管理新模式,有效缓解了文物保护与旅游开放的 矛盾,为英高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,樊锦诗将自己的生命融入敦煌,爱上了那里的苍凉与静 ② ,习惯了那里的深邃与自然。就这样,她用理想,用信念让自己成为了最美的 “敦煌女儿” !

(1)给文中加点字注音全都正确的一项是( )(2分)

A.号召zhāo潜心qián B.号召zhāo 潜心qiǎn 

C.号召zhào潜心 qián D.号召 zhào 潜心qiǎn 

(2 )在文中①②处填入汉字,全都正确的一项是( )(2分)

A.映 秘 B.映 谧

C.应 秘 D.应 谧

(3)画线句作为上面文字的总结句,表达不够全面,请加以修改。(2分)

修改: 

(4)文中用以赞美樊南诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人 的诗作《无题》。(1分)

2.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画,他拟写了下面一段文字。阅读这段文字,完成(1)(2) 题。(共4分)

敦煌文物众多,壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩,佛教故事、民间 生活、自然风光,无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的彩带飘浮,漫天遨游【乙】敦煌壁画 是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书, 翻开它,便能尽览千年岁月的变迁。

(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )(2分)

A.句号破折号B.句号省略号

C.冒号破折号D.冒号省略号

(2)在文段画线处依次填入关联词,最恰当的一项是( )(2分)

A.不仅还 只要 B.不仅 还 只有

C.或者或者 只要 D.或者 或者只有

3.下面是四位同学分别写下的活动感受,其中成语使用不恰当的一项是(2分)

A.历史上,东西方的多种文化在敦煌相得益彰,从而形成了独具魅力的敦煌文化。

B.灿烂的敦煌文化,代表着中国古代文明的辉煌,必将在新世纪发扬光大。

C.半个多世纪的坚守,樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。

D.看着日渐斑驳的壁画,听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹,我们感到传承敦煌文化任重道远。

二、古诗文阅读(共19分)

(一)默写。(共5分)

4.子曰:“三军可夺帅也, 。”(《论语·子罕》)(1分)

5. ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)

6.苏轼《水调歌头-明月几时有》一词中,看似埋怨明月与人为难,实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“ , ? “( 2分)

7.古诗文中有许多句子,通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境,烘托情感,反映社会生活。你能联想到的语句是: 。( 1分)

(二)阅读《行路难》(其一),完成8-10题。(共6分)

行路难(其一)

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

8.下面选项中,对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是(2分)

A.“行路难”是乐府古题,多咏叹祐者遭遇的世路艰难及贫困孤苦的处境。

B.“金樽清酒” “玉盘珍羞”,写岀餐具的华美与酒食的珍贵,表明宴席的档次很高。

C.“停杯投箸” “拔剑四顾”形象地写岀诗人内心的茫然,与前面内容形成强烈的反差。

D.“冰塞川” “雪满山”象征人生道路的艰难险阻,表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。

9.运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句,分析运用典故的作用。(2分)

答: 

10. 初三年级举办了题为“诗词古韵 翰墨飘香”的书法大赛,有三位同学将“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”写成了书法作品参赛。你最喜欢哪幅作品?请说说你喜欢的理由。(2分)

作品: 

理由: 

(三)阅读《醉翁亭记》,完成11-13题。(共8分)

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

11.下列加点词意思相同的一项是( )(2分)

A.四时之景不同 春和景明

B.而或长烟一空 惟长堤一痕

C.游人去而禽鸟乐 去国怀乡

D.醒能述以文者 不以物喜

12.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是( )(2分)

【甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

翻译:太阳出来林间的雾气散了,云雾聚拢山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就

是山中的早晨和晚上。

理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,突出了“山水之乐”。在写景中,既抓住了

景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”;因为“云归”,所以“岩穴暝”。

【乙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间的,就是太守喝醉了。

理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。在滁人游山的热闹

和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。

13. 古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。(4分)

【材料一】

修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

【材料二】

叔文败,坐④贬连州刺史。在道,贬朗州司马。地居西南夷,士风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏,陶冶情性。蛮俗好巫,每淫祠鼓舞⑤,必歌俚辞⑥。禹锡或从事于其间,乃依骚人之作,为⑦新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌⑧,率多禹锡之辞也。

(节选自《旧唐书·刘禹锡列传》)

【材料三】

赴戍登程口占示家人(其二)⑨

林则徐

力微任重久神疲,再竭衰庸⑩定不支。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚,养拙⑪刚于戍卒宜⑫。戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。

注:①[天资刚劲]生性刚直。②[机阱]陷阱。③[枉直乖错]冤假错案。④[坐]受牽连,犯罪。⑤[淫祠鼓舞]在不合礼仪而设置的祠庙里击鼓跳舞。⑥[俚辞]粗俗的民间小调。⑦[为]创作。⑧[夷歌]乡间小调。⑨林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分,被迫在西安与家人分别。⑩[衰庸]衰老而无能,这里是自谦之词。⑪[养拙]守本分、不显露自己。⑫[戍卒宜]做一名戍卒为适当。

答: 

三、名著阅读(5分)

14. 作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”请结合《我爱这土地》这首诗或艾青的其他诗作,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。(2分)

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

答: 

15.文学名著,多用衬托手法来塑造人物。这种手法主要通过其他人物的衬托,使得主要人物形象更加鲜明、突出。请从《西游记》或《骆驼样子》中任选一组人物,结合具体内容,谈谈衬托手法的运用效果。(100字左右)(3分)

答: 

四、现代文阅读(共23分

(一)阅读下面材料,完成16-18题。(共7分)

2019年是中华人民共和国成立70周年,北京作为新中国的首都,经过70年的奋斗与实践全市各方面发展取得了巨大成就。

【材料一】

北京地区生产总值变化情况

年份

地区生产总值(亿元)

时间

1949年

2.8

——

1978年

108.8

从亿元到百亿元用了29年

1994年

1145.3

从百亿到千亿用了16年

2007年

10071.9

从千亿到万亿用了13年

2013年

20330.1

从1万亿到2万亿用了6年

2018年

30320.0

从2万亿到3万亿用了5年

(数据来源:北京市统计局网站)

随着北京地区生产总值的提升,老百姓的“钱袋子”越来越鼓了。全市居民人均可支配收入

从200元左右提高到62万元,消费支出百倍增长。人们不再像当初那样仅为了满足“吃穿”等生存型消费,而是更多追求享受型的消费升级。

【材料二】

2018年北京市小学、初中就近入学比例分别达到96%,99%以上。初中学生升入优质高中比例达到52%以上,覆盖城乡的130多个学区、150多个教育集团,北京扩优模式为全国基础教育优质均衡发展提供了样板。

目前,本市已经形成了以大中小幼一体化培养和社会大课堂建设为统揽,涵盖课后服务、开放性科学实践、学工学农、科技艺术金银帆社团、翱翔计划等系列品牌项目的素质教育北京模式,促进了学生德智体美劳全面发展。

同时,教育服务经济社会发展的能力也在持续提高:一方面,高等教育围绕“四个中心”功能建设强化内涵式发展,34所高校、164个学科进入国家“双一流”建设名单,194个学科进入教育部学科评估A类(占全国的27%),获国家科技三大奖的数量占全国高校获奖总数的20%以上,建设22个高精尖创新中心和99个高精尖学科,学科建设、创新能力稳居全国第一。

【材料三】

70年来,北京一直致力于文化建设。博物馆从14家增加到17家,公园由6个增加到700多个,上万家文化馆站遍布京城。公共文化服务体系已经建成,国家大剧院、首都博物馆、北京图书大厦成为文化地标。城市副中心剧院、环球影城主题公园等重大文化设施即将向公众开放。



【材料四】

北京城市面貌焕然一新。现在北京地铁总里程将达699.3公里,是世界地铁线网最长的城市之一。2018年底,全市森林覆盖率达43.5%,城市绿化覆盖率达到48.44%,城市湿地总面积约

50平方千米,人均公共绿地面积达16.3平方米,市民开窗见绿、出门见景的美好愿望正逐步实现。

16.阅读材料一中的表格,简要说明北京地区生产总值的变化情况。(2分)

答: 

17.材料二介绍了北京70年来教育发展的成就,主要体现在:基础教育优质均衡发展、 、 。(2分)

18.阅读链接材料,结合上面的四则材料,完成(1)(2)题。(共3分)

【链接材料】

北京社情民意网进行“北京市居民幸福感”调研。调查问及,“如果满分为100分,您给自己的幸福打多少分?”有31.6%的被访者认为自己的幸福感在90分以上,认为幸福感在60至89分的被访者有61.1%,60分以下的仅有7.3%。

(1)根据链接材料,可以得出的主要结论是 (1分)

(2)如果结合调研数据,对幸福感的来源进行分析,上面四则材料中, 、 等方面的发展变化状况,可以成为分析的重要内容。(每空限填10个字以内)(2分)

(二)阅读《一片枣林的召唤》,完成19-21题。(共9分)

一片枣林的召唤

李登建

①一树一树的绿浪,你不由得怦然心动,脉管鼓胀。这片枣林里有很多几百年树龄的老树,三四百岁的顶多算是壮年汉子,五六十岁的不过是小儿童。而不论老的少的,枝干都疙疙瘩瘩,树结挨着树瘤,主干部分更是黑鳞斑驳,伤痕累累,那是岁月在它们身上留下的印记——金丝小枣树每年都得开枷,树干上割一遭韭菜叶子宽、深到木质部的口子,以阻止花期养分倒流,多坐果。农谚云“芒种到,枷枣树”,农人都舍了麦田,提着篮子,拿着刀或镰,来到枣林。

②裹着枣花香气的暖风一缕缕一缕缕吹拂着,脸庞痒痒的、酥酥的,这是平原上最轻松最惬意的时节。谁会想到枣树们在忍受“割腹”之痛?但一个甜蜜的约定就这样揣在了心里,结结实实、粗手大脚的枣树们,和平原上质朴的庄稼人一样憨厚,从这一刻起,它们带着伤痛,没白没黑、顶风冒雨向前方迸发。

③秋天,枣儿熟了,又大又密的枣儿缀满枝头,沉沉的,风晃不动,那纷披的枝条仿佛一挂挂金瀑,流光溢彩,壮丽无比。哪一棵枣树不是凝紫垂丹,哪一片哪一坡不飞虹落霞?三天两头来枣园转悠、左瞅右瞧等消息的枣把式,眼睛眯着,皱纹里漾着得意,摘下一颗放进嘴里,“嘎嘣”,脆脆的,甜甜的。他们一分钟也不能耽搁,急巴巴找出长杆,但那和粗壮的手臂接在一起的长杆却不肯用力,只在树头上轻轻地抹。这亲密的接触让枣儿们大为感动,它们满怀欣喜从空中倾泻而下,哈哈地大笑,痛快地叫喊,欢畅地蹦跳。树下的炕席、床单、包袱皮上堆成玛瑙山丘,而成群结伙的顽皮“小子”则专钻草丛,在沟底栖息,可苦了捡枣儿的老婆婆。

④我从没见过这阵势,只恨眼睛、耳朵不够用,这里红雨阵阵,那边雷声隆隆。团团热浪猛烈地冲撞着我的胸口……

⑤我再也忘不了这片枣林,我好像它们能给予我某种感召和引领。地处渤海湾沿岸,黄河泥沙沉积,大海被驱赶着步步东移,海潮退去却留下了盐碱。这块土地并不肥沃,或者说有几分贫瘠。但是,枣树却不怕盐碱,不怕干旱,碱不死,旱不死,早在两千多年前就在这里生存了,一代一代繁衍生息,至今遍地都是它们的子孙。乡亲们亲昵地称它们“铁杆庄稼”。瞧它们的根,利器一样,猛往下扎,汲取地下苦咸的水,捧出来的却是世上少见的甘果。

⑥又一次看枣林是在冬天,这很重要,如果没见过冬天的枣树,你还不能真正认识它们。枣树们站在雪地上,就那么孤寂地站着,叶子凋零殆尽,当初光鲜的果实此刻正煨在别人的火炉里,自己只剩下裸露着的黑色枝桠。但是它们并没有让我们这帮前来赏景的人失望,那黑色的枝极纵横交错,如蛟龙遨游,如乱箭穿云,如鹿角牛犄角,坚硬,倔强,刚直,遒劲,傲然。在这儿,我头一回发现“黑”是那么美,那么有力量,它竟突破铺天盖地的“白”的图困,跳起熊熊烈火大作品。老北风卷着雪粒呼啸而来,根根枝亲铮铮作响,这是古老平原上悲壮的琴声。般的舞蹈。等静下来,这“黑”与“白”又组成一幅简洁的版画,格调清新,意境深达,是一件大作品。老北风卷着雪粒呼啸而来,根根枝条铮铮作响,这是古老平原上悲壮的琴声。

⑦“唐枣树喊我们去了,快走啊!”我招呼同来的文友一来枣林是不能不瞻仰唐枣树的。这棵老枣树实际植于东晋,1680多岁,树身像一块布满青苔的假山石。像一堆锈蚀的铁。尽管有 五根树枝被劈断,整体看树冠却依然茂盛。啊,平原上耸立着这样一棵巍峨的大树,这块土地就不一般了,就有了魂。你看。这棵老枣树高擎着一杆绿色的旗帜,身后集结着百万大军,从遥远的地方走来,正气势雄壮她向前方进发。

⑧庆云人把这棵老枣树尊为神,写进县志,为它立碑,给它装了铁围栏。一位叫周德宝的七旬老人,雷打不动,早出晚归,义务看护它。我们每次来,老人都像见到亲人一样,笑哈哈地迎上前,不厌其烦地给我们讲历史上瓦岗英雄罗成曾在树下拴马歇脚,以枣充饥;唐太宗赐给它“唐枣”的名字;明燕王扫北,它借漫天大雾庇护逃难的百姓;抗日战争时期,倭寇的铁蹄踏入枣林,他们找不到神出鬼没打游击的八路军,气急败坏地向老枣树挥起屠刀,当地村民舍身相护(和所有的千年树神一样,它也有一串传说故事)……他讲得绘声绘色,唾沫乱飞——这是一位出色的讲解员——他还讲他亲眼见到的一幕:世纪初一年夏天,一场狂风暴雨摇撼着庆云平原,唐枣树訇然倒地,这可把人们吓坏了,它哪里还经得住这般折腾?扶起它的时候大家心情异常沉重,都不抱什么希望了,可是它却又慢慢活了过来!——老汉一边比划一边说,干枯的眼里闪着泪花。

⑨我围绕唐枣树转了一遭又一遭,不愿离去。唐枣树始终沉默不语,神态安详。这是一位饱经沧桑、阅尽人间的圣哲,我能感觉到它目光深邃,里面包含了很多智慧,我想从中读出一点什么,即使读不出,在它的绿荫下站一站,那种踏实、安恬、幸福的体验也叫人难以忘怀。

(有删改)

19.文章首先叙述 的情景,接着描写 的画面,而后描写 的景象,最后记述瞻仰唐枣树的见闻与感受。(3分)

20.文章第③段和第⑥段对枣林的描写生动形象,语言富有表现力。任选这两段中的一处语句 记述进行赏析。(3分)

答: 

21.文章⑦-⑨段,主要记述作者一行人瞻仰唐枣树的所见所闻与所感。结合相关内容,简要谈谈这三段文字对表现文章主题有什么作用。(3分)

答: 

(三)阅读下面的文字,完成22-24题。(共7分)

兼济天下的人类情怀

①不久前,中国载人航天工程办公室与联合国外空司,共同宣布围绕中国空间站开展空间科学实验的第一批项目入选结果,共有来自17个国家、23个实体的9个项目成功入选。打开大门、敞开怀抱,让世界搭乘中国科技发展的快车,共同分享逐梦太空的机会,折射出一个泱泱大国的“人类情怀”。

②中国具有兼济天下的人类情怀。从“世界大同,天下一家”的世界认识,到“大道之行也,天下为公”的公义观念,再到“达则兼济天下”的宏大抱负,中国的人类情怀,根植于源远流长的中华文明,发轫于对和平发展、合作共赢的价值追求,是一种真正的大格局、大自觉。新中国成立后,毛泽东同志提出:“中国应当对于人类有较大的贡献。”1985年,邓小平同志讲道:“到下世纪中叶……社会主义中国的分量和作用就不同了,我们就可以对人类有较大的贡献。”近年来,习近平主席倡导构建人类命运共同体,推动“一带一路”建设高质量发展,以中国理念和务实行动生动阐释“建设什么样的世界”。

③中国兼济天下的人类情怀,体现在对世界人民的一种朴素情感上。当埃博拉疫情肆虐西非,坚守到底的中国医疗队,彰显出中国人民同非洲人民站在一起、患难与共的决心;当亚丁湾海域海盗出没,中国海军护航编队挺身而出,10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”;当也门紧张局势持续升级,中国海军舰艇编队在执行撤离中国公民行动中,还协助罗马尼亚、印度、埃及等国的侨民平安撤离……一次次挺身而出,见证中国人民对世界人民的大爱。“世界好,中国才能好;中国好,世界才更好。”

④中国兼济天下的人类情怀,体现在对世界和平发展的责任担当上。世界银行报告显示,“一带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫,倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困。既各美其美又美美与共,既授人以鱼又授人以渔,中国不搞成果独享,求的是“百花齐放春满园”,乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”。 人类情怀,说到底是以世界和平与发展为己任,积极为人类社会进步增添正能量,为世界人民过上幸福美好生活而敢于担当。

⑤“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”中国的人类情怀,宽比海洋,高过天空,无论征程是晴是雨,中国都将始终与时代潮流同向同行,努力让世界变得更加美好。

22. 这篇文章的中心论点是什么?(2分)

答: 

23.下面两则材料,哪一则可以放到第④段的横线处?请将材料的序号填写在横线上。(2分)

【甲】当亚丁湾海域海盗出没,中国海军护航编队挺身而出,10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”。

【乙】在西非人口大国尼日利亚,中铁第四勘察设计院设立了尼日利亚分院。该院不仅承担

铁路勘察设计任务 还为当地先后墙训了100多名技术工人。

答: 

24.阅读下面链接材料,你认为中国兼济天下的人类情怀还可以体现为怎样的内涵?(3分)

【连接材料】

在国家文物局、中国文物交流中心的协调下,国内多家文博机构先后接手,用在中国巡展的方式保护阿富汗炮火下幸存的珍贵文物。这些文物承载着漫长文明信息和历史使命,是阿富汗的文保工作者们冒着生命危险抢救出来的。2017年3月,故宫博物院奉先接纳了这批阿富汗的珍宝,以“浴火重光”为题,在午门东雁翅楼展出。随后,敦煌、成都、郑州、长沙、深圳等地博物馆纷纷接棒,参与这场文物保护的“接力赛”。

25,阅读下面这首诗歌,完成写作任务。

牛汉

我是根。 一生一世在地下默默地生长,向下,向下 ……我相信地心有一个太阳。听不见枝头鸟鸣,感觉不到柔软的微风,但是我坦然并不觉得委屈烦闷。开花的季节,我跟枝叶同样幸福沉甸甸的果实,注满了我的全部心血。

读了这首小诗,请你自选角度,或联系现实抒写生活,或感悟哲理发表观点,或发挥想象虚构故事,自拟题目,写一篇文章。不限文本(诗歌除外)

要求:(1)请将作文题目抄写在答题纸上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间

4)不要出现所在学校的校名或师生姓名

初三第一学期期中学业水平调研

语文

参考答案及评分标准 2019.11

一、基础·运用(13分)

1.(1)C(2分) (2)D(2分)

(3)就这样,她用理想,用信念,用奉献让自己成为了最美的“敦煌女儿”!(2分)

(4)李商隐(1分)

2.(1)D(2分) (2)A(2分)

3. A(2分)

二、古诗文阅读(19分)

(一)(5分)

4.匹夫不可夺志也

5.不畏浮云遮望眼

6.不应有恨 何事长向别时圆

7.答案示例:萧萧班马鸣(蝉噪林逾静 两岸猿声啼不住 两个黄鹂鸣翠柳)

(4-7小题共5分。每空1分,有错该空不得分)

(二)(6分)

8.D(2分)

9. 答案示例:“闲来垂钓碧溪上”中运用“垂钓碧溪”典故,借姜尚渭水垂钓得遇文王,辅佐武王灭纣的故事,表达诗人渴望被君主重用、建功立业的愿望。

(2分。指出典故1分,作用分析1分)

10.答案示例:丙 草书书体自由奔放,与诗句所表达的以一往无前的勇气追求理想的意义相吻合。(2分。选择任何一幅,结合书体特点,合理解释即可)

(三)(8分)

11.C(2分)

12.乙(2分) 

13.答案示例:欧阳修被贬夷陵以冤假错案为警示,勤勉认真为政;被贬滁州,勤政爱民,与民同乐;刘禹锡被贬朗州,以自己创作的诗词教化百姓;林则徐被贬充军伊犁之时,犹能以诗表达不计个人祸福而忠诚国家的情怀。

(共4分。每个要点1分)


三、名著阅读(5分)

14. 答案示例1:《我爱这土地》一诗中,“鸟”这一意象强烈而鲜明,“用嘶哑的喉咙歌唱”“连羽毛也腐烂在土地里面”等,将鸟因热爱而纵情歌唱至死不渝的形象鲜明地表现出来,表现了诗人对祖国对民族强烈而深沉的爱。

(共2分。点明意象1分,意象分析1分)

答案示例2:《我爱着土地》一诗,语言直白了当,在诗歌的结尾以设问句式直抒胸臆,“因为我对这土地爱的深沉”直接表达了作者对国家对民族的爱。

(共2分。语言特色1分,作用分析1分)

答案示例3:《我爱这土地》一诗,以“打击”“汹涌”“无止息地吹刮”“激怒”等词语,写出了“土地”承受的苦难,人民的悲愤,呈现出雄浑的诗歌风格。

(共2分。结合词语1分,作用分析1分)

15. 答案示例:在《西游记》“三打白骨精”的故事里,八戒不识妖怪,不分敌友,衬托出悟空的火眼金睛,嫉恶如仇,使悟空形象更加鲜明。 

(共3分。故事情节1分,人物形象1分,衬托关系1分)

四、现代文阅读(23分)

(一)(7分)

16.答案示例:70年来,北京地区生产总值大幅度持续增长,而且增长速度也越来越快。

(共2分。持续增长1分,加速增长1分)

17.答案示例:北京素质教育模式形成 教育服务经济社会发展的能力持续提高

(2分。每个要点1分)

18.(1)答案示例:北京市居民幸福感普遍较高(1分)

(2)答案示例:人均可支配收入较高 教育发展成就显著 文化建设成就高

城市面貌焕然一新

(2分。每个要点0.5分)

(二)(9分)

19.答案示例:春天人们给枣树开枷 秋天人们欢快收枣 冬天枣林雪地倔强挺立

(共3分。每空1分,意思对即可)

20. 答案示例1:第③段中最后一句,“感动”“满怀欣喜”“大笑”“叫喊”

等词语,运用了拟人的修辞方法,生动地描绘出成熟的枣儿们从树上纷纷落下的

画面,写出大枣丰收带给人们的无比喜悦之情。

答案示例2:第⑥段中“那黑色的枝桠……遒劲,傲然”一句中,“如蛟龙

遨游,如乱箭穿云,如鹿角牛犄角”,运用了比喻修辞方法,写出了冬天枣树枝

纵横交错、斜上直刺、坚硬有力外形特点,不仅与“倔强”“刚直”“傲然”内

在精神高度统一,还表达了作者对枣树的敬慕之情。

(共3分。赏析角度1分,枣树形象1分,作者情感1分)

21.答案示例:⑦-⑨段,写出了唐枣树历经沧桑依然巍峨耸立、生机勃发的特点,围绕唐枣树所发生的人闻轶事,以及庆云人对唐枣树的深厚感情,实际上是在讴歌庆云人热爱生活、不屈不挠、倔强刚直的精神品质。

(共3分。结合内容2分,主题分析1分)

(二)(7分)

22.中国具有兼济天下的人类情怀。(2分)

23. 乙(2分)

24. 答案示例:中国兼济天下的人类情怀,体现在对世界多样文明成果的保护上。

(共3分。突出核心概念,意思对即可)

五、写作(40分)

25.评分参考标准

项目

等级

内容、表达(36分)

说 明

书写(4分)

一类卷

(40-34)

符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。

赋分范围:36-30分

以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

4分

书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。

二类卷

(33-29)

比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。

赋分范围:29-25分

以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

3分

书写工整,标点大体正确,错别字3-4个,格式规范。

三类卷

(28-24)

基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。

赋分范围:24-20分

以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

2分

字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5-7个,格式大体规范。

四类卷

(23-0)

不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。

赋分范围:19-0分

以13分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。

1-0分

字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。

说明:1.没有将题目填写在答题纸上,从总得分中扣2分。

2.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。

3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。