<h3><font color="#010101"> 为了促进中小衔接工作，架起一座更利于学生学习的桥梁，2019年11月7日上午，福州市仓山区金港湾实验学校小学部与中学部联合开展中小衔接数学研讨活动，着力打造中小学教研共同体，为学生的终身发展奠定基础。甘肃临洮县五爱小学赵青俊校长一行人和闽师专全体数学实习老师也到场参与本次研讨活动。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 在云播间和两间教室开展了一师带多班的《能简便吗？》活动课。高嘉菲老师利用多媒体信息技术在直播间给教室中的两个班学生授课。高老师以“看到这个课题，你觉得我们这节课要干什么？”引入课题，在交流中唤醒学生的旧知。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 接着通过练习体验，解决疑难，学生在“易错辨析”、“我会变身”、“灵活巧算”、“拓展提升”等环节中，通过积极思考、同桌交流、小组合作、动笔计算，汇报展示等形式体验简便计算的好处，懂得灵活运用运算定律和性质，发展学生数学思维。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在教学过程中，教师巧用两班PK的形式，调动两班学生的竞争意识，课堂气氛活跃。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 课后，老师们也纷纷发表了自己对本节课的看法，认为简便计算在小学学习中占有重要地位，到初高中的学习中同样占有重要地位，</font>肯定了设计这一中小衔接课的必要性。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">同时，老师们利用希沃信鸽在线平台线上评课。</span></h3> <h3> 中学部刘巍老师提出了他的想法，认为这样的一节难度介于小学计算复习课和奥数课的课型是很有必要在毕业班中渗透的，课中注重数学方法的渗透，发展学生的数学思维，而不是单纯的教数学知识，可以让学生更好的适应初中生活。此外，刘老师还提出了他的思考，如：中小衔接课难度应该上到什么程度？对于定义的教学应该教到什么程度？引发老师们的思考与热烈讨论。</h3> <h3><font color="#010101"> 甘肃临洮县五爱小学</font>王国芬副校长也对本节课发表了自己的看法，认为本节课“高端大气上档次”。“高端”体现在教学设备先进，肯定了一师带多班的形式。“大气”体现在教师教学业务能力强，以学生为主体，对学生耐心等待、适时引导；还体现在学生课堂专注力、表达能力强，对知识的求知欲强。“上档次”体现在教师对于教学目标以及重难点的把握精准到位，对于培养学生的数学能力和发展学生数学思维很有帮助。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 最后原福州教育学院的数学教研员刘自强老师先是肯定了本节课符合我校《信息技术环境下有效发展学生数学思维的实践研究》的课题宗旨和中小衔接课研讨的必要性。随后，从学科角度来说，刘老师认为高老师在本节课中注重数学思维和习惯的熏陶，对于培养学生敏锐的观察力很有帮助，教师时刻关注学生学习的本质，注重数学方法，让不同的孩子在数学上得到不同的发展。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们在热烈的研讨中，拓展了自身的教学思路，提升了自身的教学水平。此次活动，为今后的教研活动提供宝贵的教学经验和新型的教学模式。这种中小衔接课型在我们今后的数学教研中还会继续探索。</font></h3> <div style="text-align: right;"><span style="line-height: 1.5;">撰稿：高嘉菲</span></div><div style="text-align: right;"><span style="line-height: 1.5;">图片：陈彩云、陈斌、张枫希</span></div><div style="text-align: right;"><span style="line-height: 1.5;">审核：石秀容</span></div>