<h3>北京市第二中学</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">北京市第二中学（Beijing No. 2 Middle School）是一所历史悠久的学校，1999年被批准为北京市首批全国示范性普通高中建设校，它前身是清朝左翼宗学，始建于1724年。学校处在北京市的中心区域，坐落在北京市东城区灯市东口内务部街。北京市第二中学师资雄厚，教学设施先进、全面，在社会上拥有良好声誉。每年超过95%毕业生考入第一批重点大学，六分之一左右的学生考入清华大学、北京大学。学校先后与11个国家和地区的学校建立了友好关系。</h3> <h3>今天是2019年1107</h3> <h3>非常有特色的校园</h3> <h3>学校英语科组长</h3> <h3>学生</h3> <h3>科组长介绍学校情况</h3> <h3>课文</h3><h3>新教材（人教版）</h3><h3>旧版同题课本：Book7unit5第二篇阅读</h3> <h3>课本呈现（新版）</h3><h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/oJ1QgFrX5LuqPgRk9V8bdA" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>TRAVEL PERU 秘鲁旅行</a><br></h3> <h3>同题课本：Peru</h3><h3>Book7unit第二篇（旧版）</h3> <h3>感知与注意</h3><h3>Step1:guessing game（2min）</h3><h3>秘鲁</h3> <h3>感知与注意</h3><h3>Brainstorm（3min）</h3><h3>Where can you find information about Peru?</h3> <h3>获取与梳理（10min）</h3><h3>Students read the first part of the text and answer the following questions?</h3><h3>1.What aspects of Peru are talked about in this passage?</h3><h3>2.What do we know about Peru in each aspect?</h3><h3>任务：</h3><h3>1.summarize</h3><h3>1.drawing a small concept map on the handout.</h3><h3><br></h3> <h3>Small concept map</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">获取与梳理</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">the vedio :Welcome to Peru</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Questions</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.What did you see in the video?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.What do you expect to do in these places?</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感受秘鲁风土人情</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">形成阅读期待</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">推测旅行活动</h3> <h3>获取与梳理</h3><h3>分析与阐述</h3><h3>1.Read 4 tours. </h3><h3>2.fill in the table</h3><h3>3.share</h3><h3>4.talk about favorite tours and explain</h3> <h3>分析与阐释</h3><h3>1.recommend different tours and explain</h3><h3>2.provide a few sentence structuresq about making recommendations</h3><h3>学生能够根据秘鲁旅游路线的特点和不同游客的情况，推荐旅游路线并阐述理由</h3><h3>引导学生进行分析与判断，加深对文本的理解，并形成个人观点。</h3> <h3>学生回答</h3> <h3>导学案</h3> <h3>导学案</h3> <h3>导学案</h3> <h3>认真听课的老师</h3> <h3>全体国培老师合影</h3>