竞技能 展风采 ——记银滩镇第四届语文新教师基本功大赛暨“静听花开”—郭家梅广西特级教师工作坊研修活动

雯宇

学生

老师

小学

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教学

课是

课堂

课文

三年级

执教

　　为了继续推进课堂教学改革，提高小学语文教师的专业素养，也为了给新教师搭建一个展现风采和交流探讨的平台， 2019年11月6日至7日，银滩镇第四届小学语文教师基本功大赛暨“聆听花开”——郭家梅广西特级教师工作坊研修活动在银海区实验小学举行。
　　

　　工作坊坊主郭家梅校长结合自身的经历和体会，对新老师提出了建议：“一位老师的成长需要很多锻炼的机会，希望老师们不要怕吃苦，不要怕累，要抓住一切机会努力去尝试去付出，这样才能让自己更好更快地成长！”

　　银海区实验小学周旭文校长一直以来对教研活动都高度重视，今天亲临现场作讲话。周校长首先感谢郭家梅工作坊为培养年轻教师的迅速成长所付出的努力；还肯定了连续几届小学语文教师基本功大赛的成功举办，推动了我镇语文教学工作继续向前发展。周校长语重心长地对大家说：“成功的喜悦只会留给那些辛勤努力的人！”最后周校长预祝本次大赛取得圆满成功。

🔰课堂教学展示🔰

　 第一节课是龙潭小学梁玉老师执教三年级的《18.富饶的西沙群岛》。梁老师在每一个教学环节中都有具体的目标要求，在学习词语“蠕动”、“威武”时，梁老师让学生用动作来加以演示，帮助学生更好地理解词语意思。带领学生品读课文重点段落，教给学生梳理的方法，然后放手让学生展开相同段落的学习，充分体现了学生的主体地位。

第二节课是下村小学张鑫燕老师执教三年级《19.海滨小城》。张老师对教材的理解准确，教学目标和教学内容的设定合理，紧紧抓住“借助关键语句理解一段话的意思”这个目标进行教学，对重点段落的学习指导扎实有效，还将识字与阅读紧密结合，针对三年级学生的特点，借助语境，对“栽、载”的字义解析得很透彻。课堂上对朗读的指导也比较有层次，师生合作读课文气氛和谐愉悦，学生的学习兴趣很浓。

第三节课是禾沟小学陈雪峰老师执教三年级《20.美丽的小兴安岭》。陈老师对教材的处理比较巧妙，精心设计了比较词语和句子的不同表达效果的练习形式，让学生完成了知识的迁移，营造了高效课堂，对长句的朗读指导方法灵活多样，收到了很好的效果。授课中使用的形象直观的多媒体课件，播放了美丽的小兴安岭的视频，渲染了课堂气氛，巧妙地拉近了学生与文本的距离。

　　第四节课是银海区实验小学赵萍老师执教三年级《21.大自然的声音》。赵老师在课堂上淡定自若，肢体语言丰富，课堂上灵活组织学生进行小组合作学习，用填空的形式让学生更好地理解词语的运用。根据年段教学要求，进行段落的仿写训练，读写结合有成效。赵老师还利用多媒体来展示课文中描写不同的声音特点，课件运用恰到好处，课堂效果好，引发了观课者的共鸣。

　　第五节课是银海区实验小学易婷老师执教三年级《18.富饶的西沙群岛》。易老师的教学环节清晰流畅，围绕教学目标引导学生借助关键语句理解第五自然段的意思，朗读指导很扎实，品读课文形式多样，遵循学生的心理特征，指导仿写训练讲究方法，引导学生运用刚刚学习的“总——分”写法来写一段话，读写结合有成效。

　　第六节课是关井小学陈一达老师执教四年级《16.麻雀》。这是一篇描写老麻雀如何奋不顾身保护小麻雀的课文，陈老师的教学语言抑扬顿挫富有感染力，她跟学生的交流亲切自然融洽，课堂上充分利用了多媒体技术，创设情境，调动学生学习的积极性。拓展训练让学生联系自己的实际谈谈“母爱”，从而更好地落实了教学难点，对“母爱”的诠释更具体更深刻。

第七节课是电建小学裴亚辉老师执教四年级《25.王戎不取道旁李》。课堂上裴老师语言亲切，教态自然，能关注每一位学生，通过孔融让梨的故事导入文言文的学习，注重学生语言的实践与积累，重点指导学生用自己的话来复述课文故事，表演故事的环节轻松有趣。　　

✍书写展示 📝

写，是语文老师教学能力的一个体现。写得一手好的粉笔字，能影响学生一生的书写习惯。虽然粉笔字写完就要擦掉，不能成为永恒的经典，但是会成为孩子们永恒的记忆。在书写展示环节中，一笔一划，充分展示了新教师扎实的基本功。

　　以下是选手们分别进行钢笔字、粉笔字和毛笔字比赛的现场。

　　龙潭小学的沈国华校长担任此次书写比赛的评委。比赛结束，他当场对参赛选手的作品一一进行了点评，还指出了教学实践中老师们书写时应该注意的问题。大家听了很受启发，受益匪浅！

部分参赛选手的书写作品展示。

　　这次语文新教师基本功大赛的成功举办，不仅为参赛的青年教师提供了一个展示才能的舞台，同时也为所有的老师营造了一个相互学习交流的良好氛围。让我们所有的青年教师在语文之路上共同努力，不断成长！