<p> 如果“数学”是一个有灵魂的“人”，那么数学老师就是引领学生走进数学“内心”的使者。让学生感受数学的“魂”，倾听数学的“心声”。——我的参赛感受 </p> <h3 style="text-align: left;"> 时间回溯到名师工作室教学设计与课堂展示活动网络答辩后的几天，看微信群里的复赛通知我们既兴奋又忐忑，兴奋于得偿所愿可以去太原参加现场比赛，兴奋于我们的研究得到了专家的认可，兴奋里没有丝毫骄傲；忐忑于每一个参赛团队都是各个地区的精英团队，忐忑于在更大的舞台上我们还能更好地展示些什么？忐忑里没有一点怯懦。带着这些复杂的情感我们的小团队踏上了山西太原现场答辩赛的征程------</h3> 无论用多少语言都无法完全表述几天的经历，那就让我们看图回忆吧------ 赛前每晚我们都要准备到9-10点，反复斟酌，字字推敲。 激烈的答辩现场得到专家一句“你们这个团队很好！”的点评难能可贵！ 被专家认可和点赞，我们的脸上是不是有藏不住的“骄傲”。 一次比赛收获了全新的数学教学思想方法，还有新的朋友。 奖杯和证书记录下三个多月来我们团队每一位成员的努力和付出，记录下我们每个人成长路途上的一点进步，这不是终点而是更高台阶的起点。 <h5>团队合作无处不在，一张完美的照片就是这样诞生的------</h5> 今天是2019年11月5日晚20时12分，比赛归来已经有些日子了，请让我们再看看每一只蜕变的“小蝴蝶”，听一听他们从内心深处发出的心声。 沙河口区台山小学——王玉勇老师 和最终成功的答辩相比，我感到大家一同学习、一同磨课、一同研讨的经历更真实，更有意义，收获并快乐伴随我们不断进步。 沙河口区黑石礁小学——洛阳老师 “学，然后知不足。”活动中，观摩了来自全国的各地名师工作室的交流，在自我内化的过程中，不断地汲取营养，越学习，越认识到自己的不足。今后，唯有努力学习才会遇到更好的自己。<br> 沙河口区刘家桥小学——王丹老师 与大师面对面，与高手交流碰撞，与同伴互助互学，在比赛中学习，在学习中成长，满载收获，继续砥砺前行！ <p> 感谢总是要说在“故事”的最后，感谢我们的刘老师和刘老师，感谢为我们比赛默默支持的校领导们，感谢积极参与交流想法的小李老师，感谢每每取得一点成绩时给我们点赞的伙伴们，感谢比赛的每一组对手，感谢向我们提出精彩问题的专家们，感谢我们自己一路坚持，迎难而上。</p><p> 工作又一次回归平静，可是我们前行的步伐没有停止，走进数学的“内心”一直在路上------ 你好！下次见！</p><p><br></p>