“以文会友，以友辅仁”海南中学、海口市第一中学、文昌中学、嘉积中学四校2020高三历史备考交流研讨

伍

备考

老师

学生

中学

高考

四校

策略

研讨

文昌

高三

11月5日在2020届四校高考历史备考交流活动在我校举行，四校的高三历史老师针对高考备考中的各种困惑以及自己备考的一些思路进行了交流。活动流程分为三大部分，第一部分是在早上四校老师针对《从师夷长技到维新变法》这一课展开同课异构，第二部分是基于这四节课来进行评课。第三部分就是下午的备考经验交流，研讨的话题是《新高考形势下的备考复习策略，培优策略和命题策略》。

高朋满座，大家满怀着热情和满肚的问题来参加此次活动

第一节课海口一中的何永刚老师，学案教学的方式重点突出，做到了时间留给学生充分调动学生积极性。

第二节海南中学的王兆华老师，先是对整个近代中国向西方学习的历程这，单元进行了一个主线梳理让学生对这个阶段的时间事件有了一个整体的认识，然后引出课标和考纲。在整个教学过程中注重知识的延展，突出历史的细节，对这一课进行了更细腻和深层次的挖掘，让我们感受到历史课程的深度，学生收获满满。

文昌中学的赖树伟老师，导入从中西方两种文明的碰撞说起，引导用全球史观的角度看问题教学的立意高远。整个教学的内容丰富思路清晰，课堂上的问题一环紧扣一环设计得体。在让学生做题的过程中加强了对学生解体思路和解题方法的指导。针对中体西用能否起到救亡图存的作用这个问题还设计了能够调动学生积极性的分组讨论环节，让学生在结合材料的讨论结果中引导学生用多元史观去评价洋务运动。

嘉积中学的姜成学老师，整堂课慷慨激扬。先是把西学东渐这个概念带领学生做了深入剖析。再结合所学的知识引导学生认识，近代中国人向西方学习实际上是一种冲击→回应的过程。整堂课思维逻辑严谨，向我们展示了过硬的功底。最后还有一个对家国情怀就是情感态度价值观的升华。

认真听课学习的同仁们

收获硕果的同学们

第二部分，四校评课，针对四种模式积极讨论。

文昌中学的汪鹏老师对一中何永刚的课进行点评，认同何老师的学案教学的模式，认为真正的把知识落实到了学生。

嘉积的吴敏老师对海中王兆华老师的课进行点评。

认真记录的姜老师

海中王京老师对文中赖树伟老师的课进行点评。

一中吴永红老师对嘉积的姜成学老师的课进行点评。

第三部分，下午的研讨交流。除了上午四校来听课的老师外，还有好几个学校的老师也到场参与研讨，研讨的主题为《新高考形势下的备考复习策略、培优策略、命题策略》

文昌中学高三备课组长，汪鹏分享文中的备考策略：1.制定行之有效，切实可行的备考方案。，2.集体备考，群策群力。3.互相听课，共同提高。4.认真命题，仿真练习。5.有的放矢，培优提分。同时还提出了在备考过程中的困惑：1.2020届历史高考到底考什么，怎么考？2.学生基础不够扎实怎么做更有效？3.学生在历史知识的认识存在思维定式，缺乏多角度，辩证的分析。4.对试题材料缺乏完整的思维，审题能力欠缺。5.缺乏逻辑和层次，缺乏专业术语。6.概况，归纳能力不足。这几乎是大家在高考历史备考中所存在的共同问题，说出大家的心声。

海中王京老师分享海中的备考策略:1.备考依据.《2017年新课程标准指导意见》和《2019年考试大纲》。2.一轮复习以时间顺序为主，对课本进行排列。渗透选修和新教材的内容。注重基础、慢进度、深分析。3.试题命制，参考侨中的做法，参照，2018和2019年的考试大纲。

4.困惑：学生掌握的程度和学生的内在知识结构在这种大走班的形势下很难把控。

一中吴永红老师的备考策略，首先从宏观角度来分析怎么考，考什么，两大问题从而引出我们在备考过程中所关注的重点：1.关注顶层设计和国家意志。2.关注学科素养，重视学科性。3.重视高考的基础性。4.重视高考的时代性。5.重视高考的创新性。在这些关注点之下制定整体的复习计划，精细资料的编制，强化知识的讲解，做好学生的习题训练。

实验中学邱桂兰老师和海南给我们带来大家最关注的最新消息，以及实验中学在备考过程中的经验做法。

海南侨中的屈崇涛老师也提出了他对新课程改革的一些疑惑和海南侨中在高三备考过程中的一些做法。

活动圆满成功，会后大合照，大家收获满满，期待来年的丰收。