<h3> 在日常生活中发现，好多孩子都存在蛀牙的现象。而大班孩子又处在换牙的初期，让孩子了解如何保护牙齿，养成良好的卫生习惯，我觉得非常重要。于是我设计了这节大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》。</h3><h3> 整个活动我都是以情境贯穿，一开始以图片导入，让孩子了解创设的故事情景，接着和孩子们一起倾听、分析音乐。第三环节是本节活动的重点，让孩子们创编表演小蛀虫啃牙齿、跳舞、躲和牙齿自保、生气、刷牙的动作，让孩子在表演、游戏中学习，真正实施了“玩中学”，最后环节拓展交流，让孩子们知道保护牙齿的重要性。孩子们在活动中快乐的创编表演、分角色游戏，从而体验到了音乐活动的无穷魅力。活动中通过倾听音乐、绘画图谱、故事讲述、动作表演和语言表达来感受、表现音乐的旋律、节奏和情节，让幼儿体会到音乐游戏的乐趣。</h3> <h3>随着歌曲《大蛀牙》走进活动室</h3> <h3>看看老师给我们带来的图片，猜一猜它们在干什么？🤔</h3> <h3>借助图谱来欣赏音乐，让我们更容易的理解音乐特点及内容</h3> <h3>看一看，想一想，你们觉得这张图是哪段音乐里发生的事情呢？让我们来把它贴上去吧</h3> <h3>原来，这张刷牙的图片对应的是是第三段图谱，讲述的是牙刷来帮忙啦！</h3> <h3>我们通过老师创设的故事情景来分析音乐的结构和内容，这是个好听又有趣的故事，我们可要认真听呦！</h3> <h3>1.有一天，小蛀虫们肚子饿了，要出来找东西吃......</h3><h3>2.吃饱后的小蛀虫们开心极了，在牙齿里跳起了圈圈舞，还对牙齿做起了鬼脸！😜😜</h3><h3>3.牙刷来帮忙了，小蛀虫们吓得赶紧躲了起来牙刷把我们的每一个颗牙齿都洗的干干净净，最终赶走了小蛀虫，我们胜利啦！耶！✌️✌️</h3> <h3>我们开始创编、练习小蛀虫啃牙齿、跳舞、躲的动作和牙齿自保、生气、刷牙的动作，并分角色进行表演。通过夸张的肢体表演，大胆表现了蛀虫和牙齿，将音乐和角色情景真正融合在了一起，我们是不是很厉害呢？</h3> <h3>我转、我转、我转转转，我跳的圈圈舞好看吗？</h3> <h3>看看我的鬼脸可爱吗？</h3> <h3>我们可以做出不同的鬼脸哦！😜😜</h3> <h3>看看，我们正在进行分段式游戏哦！</h3> <h3> 我们听着音乐，分角色开始完整游戏。此时，老师没有进行示范，而是用语言和动作来提醒我们，让我们学会听着音乐来游戏，把整个故事情节完整的连起来，采用表演和游戏结合的形式，让我们在情景中快乐的玩游戏。</h3> <h3> 我们找出了小蛀虫，把它们都吐进了水池里，我们赢啦，胜利啦！🤗🤗</h3> <h3> 最后从情景游戏延伸到现实生活，老师和我们一起讨论、交流保护牙齿的方法，让我们更进一步了解了如何保护牙齿，养成良好的卫生习惯。</h3> <h3> 《蛀虫和牙齿》以音乐游戏为媒介，让我们伴随着音乐的节奏，模仿蛀虫和牙齿的动作，我们在快乐的游戏氛围中知道保护牙齿的重要性。老师夸奖我们阳阳四班的小朋友们都是最棒的！👍👍</h3>