“带着疑惑，寻求良方”——纪建超名师工作室成员参加梧州市“三名”工作室建设工程培训

潘毅凌

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　　金秋十月，2019年10月26日至2019年11月1日，梧州市“三名”工作室建设工程第一期培训班在美丽开放的深圳龙岗区举行。梧州市纪建超名师工作室成员潘毅凌老师在主持人纪建超带领下参加了本次培训，本次培训共有57位学员（名师、名校长、名班主任工作室主持人及骨干成员）。

　 开班典礼上，首先深圳龙岗区教师进修学校校长肖红春发表了热情洋溢的致辞，接着培训班班长梧州市第十六中学校长廖宇做为学员代表发言，最后梧州市教育局党组书记、局长覃颂同志对“三名”工作室工程开班表示热烈的祝贺并对学员提出了殷切的希望。

开班典礼

梧州市教育局局长覃颂讲话

全体成员合影留念

简短而隆重的开班仪式后，由中国教育学会高质量学习研究中心核心成员梁宏鑫老师的专题报告《最佳实践萃取在课程开发中的应用》开启了本次培训的专题讲座。

　　下午的课程肖红春校长以游戏的形式带领我们开展《团队凝聚力训练》，随机分组、“纸片涂鸦”和“图片串讲”等一系列轻松愉快的活动，小小游戏见证凝聚力，蕴含大道理，组织能力、合作能力、协调能力、沟通能力等内涵深藏其中，可谓一石激起千层浪，让我们在学术报告厅中激情燃烧！

学员积极参与肖老师的课堂

梧州市“三名”工作室建设第一期培训活动迎来了第二天，刘静波老师和雷斌老师别开生面的专题培训，给我们带来了一场场思维碰撞、提升发展的头脑风暴。

　 刘静波老师《课堂中高质量学习是怎样发生的》培训讲座。学员们珍惜每一次培训学习的机会，认真学习，认真聆听。

　　雷斌老师的《教师培训课程设计与开发》深受学员们的欢迎。

　　培训课程，幽默风趣，两位主讲老师都运用了很多案例来说明如何建设自己的工作室，学员们听的很认真。下午五点半，讲座时间到了，大家都意犹未尽 。

与刘老师、雷老师学习交流合影

　　没有学科的阻隔，没有年龄的代沟，梧州市“三名”工作室建设第一期培训学员们齐聚深圳市龙岗区，开始了为期五天的学习研修。仿佛充实的日子过得特别快，不知不觉培训已经进入了第三天。29日上午，深圳市龙岗区首批学科带头人，熊华名师工作室主持人熊华老师给我们作了《逆向精准可视化教学设计》专题培训。熊华老师有着专业的理论知识，丰富的课程改革和实践探索经验，以及非常强的教育教学改革创新意识和教研实践能力。

　　熊老师的课堂很注重理论与实践相结合，她采用参与体验式的培训方式，要求学员们学以致用，分组用此模式进行现场教学设计，学员们的学习积极性马上被调动起来，现场气氛非常热烈。

　　下午，我们到深圳市龙岗区清林小学观摩司雅林名师工作室的教研活动。司老师主张主题式教研与课程开发有机结合，她和她的团队给我们展示了一次非常精彩的英语教研活动。

　　司老师有两句话让我们印象特别深刻：“教研如苔米，自有暗香来。”“你若盛开，蝴蝶自来。”她给我们介绍了自己工作室主持人的成长经历，她觉自己之所以能快速成长，是由于在人生中遇到关键事件和关键人物的影响。

　　教研活动结束后，老师们参观了清林小学，清林小学有着优美的校园环境，独特的校园文化建设。

　　当天培训结束后，全体学员在清林小学合影留念。

　　时光匆匆，不知不觉我们迎来了第四天的学习培训。上午为各小组的自主研修时间，大家各抒已长，充分将前两天老师们传授的知识内化为自己的见解，学有所成，幸甚至哉。

　　下午我们前往深圳中学龙岗初级中学参观学习，仔细聆听了冯青翠老师的公开课与陈友琴老师关于工作室教学经验的分享，收获满满。

　　课堂结束后我们参观了深圳中学龙岗初级中学校园景色。

　　一天的学习充实且有收获，让老师们都深记“高效课堂是我们永远的追求”！

　　不知不觉，本次培训进入了尾声，在最后一堂培训课，深圳市城市学院课程开发与授课专家、龙岗区教师进修学校研修员倪胜军老师给我们做了《基于学习科学的教与学原理》的专题讲座。倪老师从自己女儿三年级家庭作业的统计数据入手，和我们探讨了有些我们以为的某些“科学论断”其实是伪科学，还让我们通过玩游戏的方式明白动脑子是累人的，但是我们可以从中获得成就感而感到快乐。

　　最后，由班主任周小淇老师总结发言并颁发结业证书。

专家们的培训讲座，同行们的交流学习，让我们深刻地体会到：要建设好一个工作室，我们还有很多东西去学，还有很长的路要走，怎样实现工作室的价值？怎样成为一名称职的主持人？怎样才能……这一系列问题的解决，还需要我们不断学习、不断积累、不断实践。

　　本次的培训活动让我们受益匪浅，对于未来工作室的建设和发展，有了明确的方向和思路。