<h3>一、复习引入，制定研究方向</h3> <h3>可以去研究哪些？</h3> <h3>怎样比较这三场的投篮情况？</h3> <h3>二、创设情境，体验百分数意义</h3> <h3>讨论结果：计算出投中次数是投篮次数的几分之几？</h3> <h3>这些分数都表示什么意义？（投中次数是投篮次数的百分之几）</h3> <h3>百分数与分数有哪些联系？有了分数为什么还有百分数？</h3> <h3>生活中的百分数。（妈妈、宝宝会选择？）3.0%表示？哪两个量在比较？</h3> <h3>三、合作交流，感悟百分数意义</h3> <h3>学生交流收集的百分数</h3> <h3>哪两个量在比较？</h3> <h3>什么意思？还是怎么思考？</h3> <h3>图形中的百分数</h3> <h3>空白部分呢？你有什么发现？有可能105%吗？那之前怎么有120%？</h3> <h3>你想到了什么？</h3> <h3>另一种名称</h3> <h3>找一找百分数与分数有怎样的差别？</h3> <h3>具体数量不能改</h3> <h3>四、小结</h3><h3>用一个百分数说说今天的收获</h3>