<h3>一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。</h3> <h3></h3><h3>一个转身</h3><h3> 秋天就成了故事</h3><h3>一次回眸</h3><h3> 冬天便成了风景</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">2019年11月8日在这个初冬的日子，文安县教育和体育局电教股、教研中心一行6人来到了文安县第二小学。他们的到来给初冬的二小增添了一抹靓丽的色彩！🍁🌈</span></h3> <h3><b>教并快乐着的二小教师！💗</b></h3> <h3><b>宋晶老师执教的《白居易·江南》。</b></h3> <h3> 宋老师从诗人白居易的生平，各个时期的代表作呈现，到结合文本《暮江吟》学习方法的总结。最后拓展合作学习――利用所学方法完成了对《钱塘湖春行》的理解！</h3> <h3><b>专业地引领！👏👏</b></h3> <h3> 冯宝宽老师：冯老师从宋老师课堂设计的时间分配，到课堂目标的达成。再从群文阅读教学讲到1+X阅读教学，小到这节课设计的细节，大到语文阅读教学的走向，事无巨细地讲解，给宋老师调节这节课的设计点明了方向！</h3> <h3> 杜红亮老师：杜老师今天专业地讲解，让我们耳目一新，受益匪浅。从交互式白板的使用，到课件的颜色配比，再到课堂教学中某个环节课件的利用。杜老师一语，让我们茅塞顿开，在课堂教学中多媒体的利用，我们还可以这样融合！</h3> <h3><b>付薇老师执教的《10的认识》。</b></h3> <h3> 上课伊始，付老师娓娓讲述“骄傲的9” 的故事，引入主题。通过观察比较，数10，认10，说10，摆10，学习10以内数的顺序；比较相邻的两个数的大小；学习10的组成；学习10的写法。</h3> <h3><b>专业地引领！👍👍</b></h3> <h3> 刘建平老师:刘老师地引领处处体现着数学的严谨，条理清晰的为付老师理清了整节课的脉络。年轻的付老师也小确幸地兴奋不已。1.要关注知识的形成过程。本节课的重点是10的大小，9和10的比较10的分成，教师从教材出发，注意主观意识到客观的过渡（情景图――点子图――数字）2.要注意学生的学习方式，以学生为主，让学生说，动手做。3.关注学生学习效果。数学教学中尽量不要齐读，一个一个指名读，给孩子独立思考的机会。4.加强信息技术和数学学科整合，发挥计算机系统的作用，不单单是PPT展示。</h3> <h3><b><font color="#010101">研并成长着的二小教师！🌹</font></b></h3> <h3> 致良知 蕴良师 育良才。“以文化人”“以文悦人”！二小人初心不改，我们正行走在打造阳光课堂、温度教育、品质二小的路上……<span style="line-height: 1.8;"></span></h3>