<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>故事的源起：
秋天来了，农场里的农作物丰收了。</h3><h3>👶：“老师，我看到好多爷爷、奶奶在搬番薯。但是，我们吃的番薯长在哪儿呢？”</h3><h3> 番薯是长在地面上的呢？还是埋在地面下？或者是藏在其他地方呢？让我们一起到幼儿园的农场里去看一看、找一找，然后把它们带回教室好好研究研究吧！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 故事开始咯： <h3><font color="#191919">👩🏻☄️</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><font color="#010101">小朋友，你们知道番薯长在哪里吗？</font></h3><h3><font color="#191919"> </font></h3><h3 style="text-align: right;"><font color="#191919"> </font>泥土里呀！☄️👶🏻</h3><h3><br></h3><h3><span style="color: rgb(25, 25, 25);">👩🏻☄️</span><br></h3><h3> 是的，番薯长在泥土里。<br></h3><h3><br></h3><h3> <span style="color: rgb(25, 25, 25);">👩🏻☄️</span> </h3><h3> 那我们一起去挖番薯吧！</h3><h3> <br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“番薯总动员”ing ～</font></h3> <h3> 挖番薯需要准备些什么材料呢？我们可能会遇到哪些问题？我们要遵守一些什么约定？<br></h3><h3>瞧！孩子们正在热烈的讨论中..........</h3> <h3>组队，分工。挖薯大行动开始喽，各种工具齐上阵，嘿呦嘿呦！<br></h3> <h3>👩🏻☄️挖番薯的时候需要注意什么？
👶🏻☄️注意安全，小心使用工具<br></h3> <h1><ul><li>拉藤</li></ul></h1> <h1><ul><li>铲土</li></ul></h1> <h1><br></h1> <h1><ul><li>挖番薯<br></li></ul></h1> <h1><ul><li>收获<br></li></ul></h1> <h1><ul><li>洗番薯<br></li></ul></h1> 写生：番薯 <h3>番薯好不容易挖上来，给它来张画像吧👉</h3> <h3>看，孩子们画的“番薯精灵”......<br></h3> <h3>番薯在我手，创意我都有✌</h3> 番薯之：趣玩番薯茎 <h3></h3><h3>除了番薯的果实→块根，它的茎、叶也具有很好的探索价值。瞧！孩子们收集了番薯茎叶，制作出项链、耳环、手链、帽子......<br></h3><h3></h3> <h3>👶🏻：老师，我想把手链送给我的奶奶。</h3><h3>👶🏻：我要把耳环送给我的妈妈！</h3><h3>👶🏻：老师，我把帽子送给我的弟弟。</h3> 探番薯 <h3>目标：</h3><h3>1.认识番薯，了解各部分特征。
2.知道通常食用部位是“块根”，以及食用的好处。<br></h3><h3>3.对番薯有研究兴趣。</h3> <h3>👉先来观察一下番薯外面是什么样子的</h3><h3>有紫的，红的，还有橘色的。</h3><h3>外面有小坑，还有泥土的气味</h3> <h5><font color="#ff8a00">孩子们在看看、闻闻、摸摸中认识感受番薯🍠内外部的颜色、形状、气味和触感。👍<br>在交流中了解紫薯、红薯和白薯的不同。</font></h5><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3></h3> <h3>👦🏼:番薯里面是什么样的呢？<br></h3><h3>👧🏼:切开来看一看！</h3> <h3>孩子们分组合作，有的切、有的观察、还有的做记录📝<br></h3><h3>👦🏼：番薯好硬呀！</h3><h3>👧🏼：里面是粉粉的</h3><h3>👦🏼：里面是湿湿的</h3> <h3>👧🏼👦🏼：老师你看这是切开后，我们观察到的番薯</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>👦🏼：可以尝一尝生番薯的味道吗？🤔</h3><h3>👩🏻：可以！</h3><h3>👦🏼：好难吃啊！</h3><h3>👦🏼：有点甜甜的，泥土的味道。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>探究过的番薯不能浪费，蒸熟尝一尝吧！</h3> <h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>👶🏻☄️紫番薯是有毒的吧？！😳</h3><p style="text-align: right;">不是的哦，它是一个新品种。👩</h3><h3>👶🏻☄️老师，番薯吃了能美白的！</h3><h3>👶🏻☄️番薯吃了会变胖。<br></h3> <h3>蒸熟吃的感觉？
👶🏻哇哇～煮熟的番薯又香又甜😀<br></h3> <h3 style="text-align: center;">番薯之:绘本阅读</h3> <h3><b>绘本《老鼠、鼹鼠挖红薯》</b>里的老鼠和鼹鼠们也可喜欢番薯了。</h3><h3>我们一起看看，发生了什么有趣的事儿。🤔<br></h3><h3><br></h3><h3>🐭老鼠幼儿园的老鼠们去挖红薯。🐹鼹鼠幼儿园的鼹鼠们也要去郊游挖红薯。他们一路上遇到各种事情。🍂</h3><h3>最后，两拨队伍终于找到大红薯。老鼠在上，鼹鼠在下，一起拔了一颗大红薯。🌟</h3><h3>大红薯被拔出地面，老鼠幼儿园的小朋友和鼹鼠幼儿园的小朋友见面了，他们快快乐乐地和我们一样分享了他们的劳动成果——那只大红薯！🌈<br></h3> <h3></h3><h3>那番薯还可以做什么好吃的呢？
</h3><h3>家园合作：幼儿回家和爸爸、妈妈交流番薯的吃法。<br></h3><h3></h3> 番薯之:奇妙的番薯羹 <h3>自制番薯羹---在调查番薯制品的时候，孩子们对于番薯羹是怎么来的特别好奇，于是我们就根据孩子的兴趣点，生成了自制番薯羹的活动。<br></h3> <h3>👦🏼：白白的这是面粉吗，怎么一粒一粒的？</h3><h3>👧🏼：不是，是番薯粉，番薯加工制成的哦。</h3> <h3>👩🏻：番薯粉+适量热开水+不停地搅拌+白糖=好吃的番薯羹</h3><h3>👧🏼：我也想搅一搅</h3> <h3>番薯羹做好了，温溪一街“满记甜品”出新品喽，大家快来尝一尝呀！！<br></h3> <h3>👧🏼👦🏼：“老板，我要！”“我要”......<br></h3> <h3>👦🏼：闻起来香香的</h3><h3>👧🏼：有番薯的气味</h3><h3>👦🏼：这个好像果冻啊，是透明的</h3> <h3>👦🏼：“老师，我不喜欢这个味道...”
👧🏼：“老板，我还要一份”<br></h3> 番薯之:美食齐分享 <h3></h3><h3>🌈发动家长资源，带着孩子们一起做美食去喽！</h3><h3>👩妈妈们出谋划策，</h3><h3>👶宝贝们动手操作。👏</h3><h3></h3> <h3>🎈卷袖子，洗洗手，准备好啦。</h3><h3>🎈搅一搅，揉一揉，番薯粉团就绪。</h3><h3>🎈妈妈帮忙煎一下。</h3><h3>✨色香味俱全~</h3><h3>美食出炉🎉</h3> <h3>😍地瓜干，番薯片，番薯银耳甜汤，芋圆，山粉面，番薯饼......</h3><h3>🌸都是番薯加工制作成的美食哦！</h3><h3></h3> <h3>美食当然不可以独食噢，要懂得分享<br></h3> <h3>👦🏼：这个好吃！<br></h3><h3>👩🏻：想和谁一起分享呢？</h3><h3>👦🏼：我要跟好朋友分享。</h3> <h3>陈鹤琴说过：“大自然大社会都是活教材。”《指南》中也指出：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。在活动开始时，充分尊重和保护好了幼儿的好奇心和学习兴趣，通过开展活动，孩子们初步掌握了关于红薯的知识和技能，养成关注自然的习惯，在劳动过程中，孩子们体验到了亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获、品尝带来的喜悦。</h3>