<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天依然阳光明媚，秋风习习，是广州市第四批中小学学科骨干教师跟岗研修的第二天，我们一行九人来到了天河区五山小学东校区跟岗学习。</h3> <h3> </h3> <h3> 早晨，伴随着《少年中国说》的配乐声，正在操场一角训练的师生们显得格外引人注目！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当大课间的音乐响起，孩子们的大课间活动开始了。</h3> <h3> 孩子们排着整齐的队伍，踏着矫健的步伐来到操场。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 丰富多彩的校园阳光体育活动，孩子们积极参与，校园昂然向上，活力四射的精神面貌展现在我们眼前。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接着，我们参加了该校的语文科组教研活动。二年级的《寒号鸟》一课，陈景老师引导学生在角色扮演朗读，言语训练等具体、灵活开放的阅读实践活动中感受语言的魅力，积累语言精华，展开联想，放飞想像，开启了学生的智慧。</h3> <h3> 我们小组的骨干教师在认真地听课，享受着充满语文味的课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年级的《伯牙鼓琴》一课，莫昌慈老师以读为本，关注表达，巧妙利用背景音乐渲染气氛，让我们感受到了文言文的韵味和语文的魅力。整堂课使语文的工具性与人文性结合，引领着学生如同畅饮着一杯醇香的酒，品味着一杯清香的茶，在字里行间，去品读，去感悟，去想象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，我们继续同课异构的集备活动。在承担上课任务的两个老师初步备课的基础上，组员老师们各抒己见，为集备出谋献策，期待两位老师能展示精彩的课堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课程思政背景下的语文课堂教学研讨让我们收获很大，教师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开不断的探索、研究。我们既要虚心学习专业理论，更要不断更新自己的观念，立足课堂，在实践中提升自己的价值！</h3>