“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”――记柳州高中卢涛老师讲座

沧海源清

<h3>今天,是柳州高中的卢涛老师给我们做《语文素养与教学》的讲座。屏幕上一幅水墨画,淡淡的墨痕,淡淡的雅致,流露出淡淡的文化气息……</h3> <h3>开篇以童诗引入,充满稚气的语言,却让人品味到清新的诗意。为什么孩童时的诗意,到了少年时却泯灭了呢?做为少年的语文教师,真的与我们无关吗?我不禁问自己……</h3> <h3>卢老师用了一个成功的案例告诉我们:语文成绩优异靠的不是刷题,是读书!读书应当是件精细而持续的事情。</h3> <h3>读书是时代的需要,也是提高个人素养的需要。</h3> <h3>“功利式”的读书只会让我们的学生成为“书柜”,并不是真正的读书。</h3> <h3>“让四分之一的学生写不完”不是句空话,已经在各级考试中出现。不是单纯因为选拔而让学生写不完卷子,实在是我们的学生阅读速度、策略、能力和品质出了问题。</h3> <h3>“我是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高。”站在花枝的小鸟,回头仰望天空中的太阳,也许它是想飞,想飞向天空……吧</h3> <h3>仅仅是学生出了问题吗?我有点不敢想,可我欺骗不了自己。对照平时的教学,我知道:我们未曾用心引导学生读书,甚至是不会引导学生读书。幸好现在,有人点醒,有人点拔……</h3> <h3>是的,最应该变的是教师的观念!教师首先要捧起书本,学生才会才能才愿捧起书本。</h3> <h3>再次看到“思辨”二字,我单纯的照字面来理解:“思”即思考,学而不思则罔,读书不思考则白读;“辨”即辨别,好与坏,美与丑,不辨不明啊。</h3> <h3>实例证明:教师引领,学生会跟进。老师要学生,首先要自己做到。(今晚我就制定自己的读书计划)</h3> <h3>兴趣是最好的老师。老师应该想办法去激发学生读书兴趣。</h3> <h3>光说不练假把式。在读书的过程中,培养学生的能力,让学生能得到更好的发展!</h3> <h3>形式多样的学科活动可以让学生能得更多的体验,更能让学生在做中学,在做中悟。</h3> <h3>在我们仰慕名师时,可曾想到他(她)们身上的光环是因为:腹有诗书气自华,读书万卷始通神。读书吧,为了学生,更是为了自己!</h3> <h3>制作:柳城县民族中学曾志清</h3><h3> 2019年11月5日</h3>

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