<p> 时间如白驹过隙 ，转眼间我们在南京跟岗学习之旅的第四周又开始了。学员们精神饱满地来到工作室，开始新一周的学习。</p><p> 老师们手握粉笔听着窗外小鸟的欢叫声，开始了晨练。他们时而比划字形结构，时而看字帖，一笔一划锱铢必较，务求把自己最好的粉笔字展示出来。</p><p><br></p> 早上第四节，黄苑芳老师为我们上了一节童漫作文课——《手机控》。目前，我们对童漫作文的理论知识只有初步的认知，而且这方面的课听得比较少，所以黄老师这一次是个大胆的尝试。这节课的基本流程是:读图——联想——表达（口头或书面）——欣赏。课堂上，黄老师多次采用“饥饿式”教学，调动了学生的积极性，整节课学生都积极参与。 下午，我们在工作室进行了评课。老师们结合自己对童漫作文课的认识对黄老师的课进行了点评。老师们各抒己见，现场讨论气氛热烈。赵老师从文章写给谁看，及漫画的切入点这两个方面对黄老师的课进行点评。<br> 虽然评课已经结束，但是大家意犹未尽，回到住处继续对今天的课进行探讨，她们在探讨中迸发思维的火花，不断加深对童漫作文的了解。<br> 黄老师的课引发了老师们许多思考，他们跃跃欲试，都想要试上一节童漫作文，亲身体验童漫作文课的乐趣。<br> 撰稿：黄苑芳