生活中我们见过很多桥,这样的桥造型美观、壮观、古朴,这样美是我们用眼睛去看到的,但有这样一座桥,它的美需要我们用心灵去感受的。今天实验中学全体语文教师跟随赵晗老师走进谈歌的《桥》,体会这座“桥”背后深沉的意蕴。

随着PPT中展示的一张张精美的桥的图片,学生的思绪也随之进入《桥》这篇课文。学生齐读教学目标,明确本课的学习目的。赵老师的教学目标紧紧围绕“知识与情感,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度设置并且完成了三个维度目标的组合。

六年级同学课上紧跟老师思路,积极举手回答问题,展现出初一年级学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

通过小组合作,同桌合作的方式完成对疑难问题的解决,效率高,效果好。

面对狂奔而来的洪水,一位普通的共产党员用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命的桥梁的故事,歌颂了以老支书为代表的中国共产党人无私无畏,英勇献身的高贵品质,也歌颂了共产党党性的光辉。

殷校长亲临现场并给予指导,实验中学全体语文老师参与并认真记录。

课后全体教师在会议室参与了此次评课活动。

1.学习目标是否合理清晰?目标有没有转化为住主问题?

2.预习检查的内容,时长,效果怎样?
3.新课导入是否贴切,有创新?各任务之间的衔接是否合理有效?
4.主问题怎样分解为子问题?设置了哪些任务去解决?问题的针对性和层次性如何?
5.归纳总结由谁去完成?是否构建了知识体系?

6.对学生的关注度如何?等十六个观课维度分别进行评课。

本节课贯彻落实了知识问题化原则,低重心运行原则,学生主体性原则和精讲精练原则,使全体学生感受到了中国共产党人坚守重任,情系百姓的高尚情操,有助于学生树立远大的理想信念和高尚的人格操守。