理想幼儿园美术专题园本二次培训――指南背景下的幼儿园美术活动

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陈萍

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　　绘画是儿童心灵的图像符号，是生命成长的需要。儿童通过绘画完善与外部世界的交流，表达着人之初最无邪的情感。邵大箴先生谈到：儿童美术中最重要的是真，即体现本能和个性方面，这正是我们现在很多美术创作中所缺少的。

　　幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分，是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。陵水县教育局为促进幼儿园科学开展美术活动，2019年10月16日，特邀海师附幼陈萍园长开展美术专题培训活动。

陈萍园长本次培训的主要内容有：

一、指南背景下幼儿园美术活动的解读

艺术教育应该从“感受欣赏”下手，进行“表现创造”。

二、绘画—儿童学习的另一种语言；

    1.绘画是孩子们与世界的交流语言；

    2.绘画是孩子们成长的一种发展语言；

    3.绘画是孩子们个性展示的表现语言；

4.绘画是孩子们情绪情感的抒发语言。

一、指南背景下幼儿园美术活动的解读

    为什么《指南》艺术领域没有将音乐和美术作为子领域，而是分为“感受与欣赏”和“表现与创造”两个子领域。

     陈萍园长在培训中紧紧围绕着指南，结合自身丰富的教学经验，透过指南深入分析幼儿美术教育活动的核心要领，强调美术教育要从“感受欣赏”入手，进行“表现创造”，要合理使用幼儿的范画。

二、绘画—儿童学习的另一种语言

     陈萍园长综合利用图片、具体案例、视频等方式生动形象地给大家讲解了绘画是孩子们与世界的交流语言、绘画是孩子们成长的一种发展语言、绘画是孩子们个性展示的表现语言、绘画是孩子们情绪情感的抒发语言等内容。

1.绘画是孩子们与世界的交流语言

孩子的画可以让成人重新认识孩子，绘画有助于幼儿的阅读和书写，其是幼儿创造自我、表现自我的语言。

 

2.绘画是孩子们成长的一种发展语言

绘画可以记录反映孩子的成长，家长和老师精心整理和收藏孩子的作品，是对幼儿成长的尊重。

 

3.绘画是孩子们个性展示的表现语言

绘画是无错误的活动，我们要让孩子的画保持独特的个性，要注重孩子作品的原创性。

 

4.绘画又是孩子们情绪情感的抒发语言

绘画给孩子们提供了一个抒发情感的场所。幼儿绘画作品的特征是满足幼儿交流和宣泄感情的需要，正因为绘画活动能满足这些需要，所以幼儿普遍喜欢画画。

最后，陈萍园长给大家讲解了幼儿需要什么样的美术活动及幼儿园需要的美术活动组织形式，并大力提倡教师们要多利用美术游戏，激发幼儿绘画的兴趣，发展幼儿基本的绘画水平。

还给出了建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式，有条件的情况下，带孩子去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品等。

经过陈萍园长的精彩讲解，陵水县的老师们受益颇丰。为提高本园教师们的美术教育质量，邓园长回园后整理好培训学习内容，于2019年10月25日开展外出培训成果“美术专题二次培训”的园本教研培训活动。

邓园长正在给大家传达本次外出培训学习的核心要点。

邓园长强调教师们一定要利用空闲时间看看“指南背景下的幼儿园美术活动”的培训内容，对培训内容进行深入、全面、细致的学习，促进自身美术教学能力的发展。

看，大家都积极参与园本教研培训活动👍👏👏

　　最后，感谢陈萍园长给我们带来生动细致的培训，让我们深刻地理解了幼儿学习美术的作用、意义、方式特点及教师在教学当中所需要注意的事项，我们将继续深入学习指南中美术教育的教学要点，合理采纳陈萍老师的关于幼儿美术教育的建议，为本园的幼儿带来更科学、更专业的美术教育。