“家校携手，共育未来”——记实验小学三（3）班家长座谈会

硕and果

　　著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

 

9月14日晚上7点，在实验小学三（3）班的教室里开展了一场别开生面的主题为“家校携手，共育未来”的家长座谈会。

　　座谈会分三个流程进行。

首先，班主任林碧凤老师向家长们简要介绍了班级的基本情况。

其次，林老师用聊家常似的语气和家长们谈谈孩子在校表现。林老师语重心长地和家长们说：“抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子们一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。”

最后一项流程，就是今晚的主角——家长们出场，班级分五个小组进行育儿经共同交流探讨。

　　尽职尽责的英语课王老师，也向家长们提出了几点学习英语的要求。培养学习英语的兴趣固然重要，每天让孩子们坚持听，在英语启蒙阶段，听，是一种十分重要的能力。兴趣才是最好的老师。

　　林老师拥有多年的教学经验，她经过反复推敲和总结，在会上和家长们交流了她宝贵的教学经验。面对孩子以下5种行为习惯，作为家长应该如何督促和引导。林老师的宝贵经验，使在座的家长们受益匪浅。

　　紧接着，我们风趣幽默的张老师与在座的家长们亲切地交流与沟通，表扬了孩子们在数学课上的表现，充分肯定了孩子们的进步！

最后送家长们一句话共勉，让孩子们爱上学习，因为事实告诉孩子们～“我爱学习，学习使我妈妈快乐，我妈妈快乐全家快乐！”张老师话音刚落，引起了全场家长的共鸣。

　　紧接着是各组的家长们一边品尝着水果一边共同分享着各自的育儿经……

　　最后，各组组长将收集探讨的育儿经验分享汇报……

　　第一组家长们经过热火朝天地讨论，得出了宝贵的经验。

　　第二组家长经过你一言我一语的沟通中，总结了以下育儿经共分享。

　　家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。具体来讲，我们的目标是小学6年做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。

经过第三组家长们的交流，总结归纳了几点育儿心得，和大家交流分享。

1.作业习惯的养成。袁若钦妈妈分享了经验说要提醒孩子课后主动记录作业单，放学时间第一时间认真完成作业，而后就给他自由安排的时间，让他享受按时认真完成作业带来的“福利”，养成自觉及时完成作业的习惯。

2.阅读习惯的养成。缪柠妈妈分享了孩子阅读习惯养成记，陪孩子一起阅读，并跟她一起交流分享有趣的情节，也让从阅读中学到知识的她成为家长的“老师”，由此让她感受阅读的魅力，自觉的爱上阅读。

3.家长教育的习惯养成。对孩子的坏习惯的教育要言出必行，说话算话，奖惩分明。避免平时狠话说得多，落实的少，影响权威。

第四组家长分享总结的育儿经验：

1、 明确平时的学习规范。如预习，做笔记和复习习惯。

建议：书桌越简单越好，干净整洁的环境有利于孩子的注意力的专注。

2、 用一些方法训练专注力。如玩一些数字游戏（舒尔特训练），既能锻炼孩子的专注力，又能增进与孩子的情感。

3、 帮助孩子规划时间。放学后，让孩子明确时间点，家长不在旁边陪同。

4、 及时评价和奖惩。

5、 家长以身作则，为孩子做出表率，为孩子营造良好的家庭氛围。

　 经过第五小组各位家长的互相交流与沟通，归纳几点共识：

一、每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点，黄思博妈妈如是说，在学习中不给孩子施加无形的压力，提倡快乐学习。

二、在学习生活中引导孩子养成良好的习惯，这习惯囊括多方面：学习、做人、礼貌、卫生、饮食、阅读、安全、运动、劳动等习惯。我们组的家长们一致认为：学习成绩固然重要，如果一个孩子的品行如果不好，好成绩都会大打折扣。作为孩子的第一任老师，我们家长有义务去引导孩子养成良好的习惯。

三、学会与孩子交流与沟通，尊重孩子的兴趣和爱好，经常和孩子亲近，爱而有度，严而有格。在要求孩子的同时，也经常问问自己，今天，你以身作则了吗？

四、适度的表扬和鼓励孩子。让孩子不断树立自信。谢泽熹爸爸和我们分享了他最近与孩子相处的方式，学着表扬和鼓励，泽熹最近做作业和背诵课文的效率提高了许多。

　　等待一朵花开，需要阳关和雨露。这阳光和雨露需要我们家长播洒，希望我们共同努力让孩子养成良好的习惯。

　　最后祝愿我们三（3）班的所有孩子们在各位老师的陪伴下，所有家长的努力下，家校携手，共育未来！