<h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> <font color="#ed2308">三笔字</font></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">是教师的重要基本功，教师的字对学生起着潜移默化的作用，直接影响到学生的写字水平。<br></span></b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 我校特别重视教师的写字训练，根据学校的实际情况，将钢笔字、粉笔字、毛笔字作为基本功练习的重点，希望老师们扎实练好三笔字，进一步夯实教学基本功。<br></b></span><font color="#191919"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span></font></h1> <h1><b><font color="#1564fa">坐姿及握笔姿势图</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>硬笔字展示</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b>作品评价标准：<br></b></font><font color="#1564fa"><b>1、按时反馈“每日一练”，标注好日期与姓名，过期不补；<br></b></font><font color="#1564fa"><b>2、整体上，双姿正确，书写态度端正，无错别字，书面整洁无涂改；<br></b></font><font color="#1564fa"><b>3、结构上，结体舒展，笔画书写到位，突出主笔；<br></b></font><font color="#1564fa"><b>4、章法上，字体大小均匀，占格居中，行气通畅。</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">一、三年级学科老师优秀作品</font></b></h1> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 阶段性总结：老师们在繁忙的工作中，每天抽出时间练字，坚持跟自己比较。在休息的过程中让自己静下心来，沉醉于笔画之间。扎扎实实练习，认真观察汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，用心倾听、模仿、揣摩老师的每一点要求，不懂就问，努力想把老师的本领都学到家。 </b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ——樊美卿</b></p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、五年级学科老师优秀作品</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb"> 阶段性总结：整体上老师们都有各自的书写特点，有的磅礴大气、有的内敛含蓄。笔画间的停顿、出锋，笔画书写到位，字体大小均匀。在</font></b><b><font color="#b04fbb">整洁美观的作品中，我们能够看到老师们端正的书写态度。希望老师们</font></b><b><font color="#b04fbb">在今后练习中能够放慢书写速度，所谓“身正则笔正，笔正则字正”；多临摹对比，</font></b><b><font color="#b04fbb">注意字体结构。以</font></b><b><font color="#b04fbb">量的提升最终达到质的飞跃！ </font></b></h3><p style="text-align: right; "><b><font color="#b04fbb"> ——陈瑞璇</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、六年级学科老师优秀作品</font></b></h1> <h3><font color="#b04fbb"><b> 阶段性总结：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不到一个月的时间，从刚开始的“胡写乱画”，不知道怎么起笔，怎么行笔，怎么收笔。坚持“每日一练”，不懂就问，不懂就学，到现在“小成”。老师们所付出的努力和认真，体现在每天的字里行间。</span></b></font></h3><p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b> 练字，没那么难，练着练着，就不难了。</b></font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="text-align: right; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#b04fbb"><b> ——杨超</b></font></span></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">初中、艺体部学科老师优秀作品</font></b></h1> <h3><div style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"><b> 阶段性总结：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在这一段时间中，老师们都是尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，主动练写，尽快地消化和吸收培训的知识，由“拙”变“巧”，由“难”转“易”，由“重”到“轻”，很好的验证了“世上无难事只怕有心人”。</span></b></font></div><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><div style="text-align: left;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#b04fbb"><b> ——杨超</b></font></span></div></span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">粉笔字展示</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">教师粉笔字优秀成果展示</font></b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>9月27日 </b></div><b><h1 style="text-align: center;"><b>《登鹳雀楼》——唐·王之涣</b></h1></b></h1><h3><br></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b>10月10日</b></div><b><h1 style="text-align: center;"><b>咏廿四气诗·寒露九月节（节选）</b></h1></b><b><div style="text-align: center;"><b>——唐·元稹</b></div></b></h1><h3><br></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b>10月16日</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>《鸟鸣涧》——唐·王维</b></div></b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>10月23日 </b></div><b><div style="text-align: center;"><b>《长安秋望》——唐·杜牧</b></div></b></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#191919"> 教师三笔字的修炼，让老师们在练中学、赛中学、教中学、学中教，做到教学相长，从而提高教师整体素质，促进学校教育教学工作更好地发展。</font></b></span></h1>