小一班班本课程━━走进菜园，寻找蔬菜宝宝

开心果

蔬菜

宝宝

幼儿

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拓印

孩子

活动

涂色

老师

我们

课程的起源来自孩子的生活，课程的开展来自孩子的日常活动，课程的开展来自成就孩子。为了让孩子们对蔬菜的生长及常见的蔬菜外形特征有一些了解，我们开展了班本课程：走进菜园，寻找蔬菜宝宝。我们也围绕蔬菜开展各类活动，如：蔬菜拓印、给蔬菜宝宝穿新衣……发展孩子艺术能力的同时，也让孩子们不挑食，爱上吃蔬菜。

老师让我们通过观察和触摸认识了葱蒜。葱的叶子是圆的，蒜的叶子是扁扁的

闻一闻，香香的，这是芫荽，也称香菜。

摸一摸豌豆叶，让它快快长大

老师，这里面长着什么蔬菜宝宝呢？让我们拔出来看一看

原来是白白的萝卜，多吃萝卜健康又美丽。

路边晒着花生，让我们剥一剥，尝一尝。

老师，快来看，这里长着一个🍆

这是🍆的🌸吗？真漂亮！

菜叶上为什么会有洞洞呢？那是被🐛吃过的，说明没有打过农药。

这个硬硬的壳里面睡着哪个蔬菜宝宝呢？

动手剥一剥，原来是“豆宝宝”。

(⊙o⊙)哇，好大的叶子呀，老师告诉我们这是芋叶，下面长着芋头呢！

本次活动让宝贝们通过眼看、手摸的方式了解了周边常见的蔬菜外形特征，同时增长了知识，收获了快乐！

主题活动之：蔬菜拓印

我们带了各种蔬菜，老师一一向我们介绍蔬菜名称呢

这些都是蔬菜宝宝的肚子，你们能猜出它们是谁吗？

一切准备就绪

一展身手

我们根据蔬菜本身的特点让幼儿进行各种各样的蔬菜拓印，发展了幼儿的艺术能力，激发了幼儿对美术活动的兴趣，继而获得成功的快乐。

主题活动之：蔬菜宝宝穿新衣

帮蔬菜宝宝穿衣服啦

老师说给大白菜涂色的时候，大白菜的梗不能涂色，只有叶子是绿色的

🍆的盖子要涂绿色，不是紫色

衣服穿好了，得装扮一下了😘

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本次活动通过涂色、装饰蔬菜宝宝丰富了幼儿对蔬菜的认识，发展了幼儿的动手能力。

对于小班孩子来说，动手操作能力还具有很大的局限性，但他们的可塑性很强。

本次班本课程主题活动让孩子们在看一看、摸一摸、玩一玩中了解了常见蔬菜的基本特征，在动手操作过程中，初步尝试了拓印方法，体会了蔬菜印画的美，通过装饰蔬菜宝宝，发展了幼儿的动手能力。

今后，我们将遵循幼儿艺术发展的客观规律，开展更多有助于拓展幼儿经验和视野的课程，而每一次活动的开展都离不开家长的支持与配合。

每个孩子都是一株希望之花，让我们共同携手，静待花开！