课例研讨提素养 名师引领促成长——记广州市许楚燕名教师工作室集中研修学习活动

小聪

老师

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语篇

许楚燕

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       2019年10月31日，金秋送爽，晴空万里，广州市许楚燕名教师工作室在广州市白云区太和中学开展集中研修学习活动。此次活动分两个阶段进行，第一阶段由工作室成员罗慧兰老师展示语篇教学公开课，第二阶段由工作室主持人许楚燕老师组织“基于核心素养下的语篇结构教学”的深入研讨。

第一阶段——课例研讨

     在罗老师的精心备课及许楚燕老师的指导下，罗老师展示了一堂创新、精彩的公开课。课堂从篇章结构入手，由浅入深，由易到难，引导学生总结说明文结构和主旨大意的学习策略，然后以A pen giant的学习材料为载体，运用这些学习策略来分析文章结构，让学生能够学以致用。最后输出部分罗老师以小组合作的形式来引导学生讨论中国的四大发明之一造纸术，并鼓励学生树立科技创新的意识，激发学生的爱国情操和民族自豪感。罗老师教态自然,课堂有序，循循善诱，激发学生们的英语学习兴趣,让听课老师受益匪浅。

      听课后，罗老师先介绍了本节课的设计思路，随后许楚燕老师首先从课程设计方面点评了罗慧兰老师的课：教师围绕教学目标从篇章结构帮助学生构建有效语篇说和写的框架，素材方面整合了More practice和project。从复习reading导入本节课学习目标，通过实例让学生掌握阅读技能。接着围绕教学目标，采用三大题训练学生阅读技能，指导学生掌握:理解文章主旨思想，段落的大意，推断等，重点是理解篇章结构。最后教师提供四大发明的素材，指导学生运用篇章结构进行读后续说、续写。整个教学围绕英语学科的核心素养，培养学生语言能力，语言技能，思维品质和文化意识，教学渗透德育育人，立德树人，培育学生文化自信，爱国和创新意识。

 第二阶段——名师引领

      在课例研讨后，许楚燕老师组织工作室成员对语篇教学开展深度的研讨，智慧的火花让大家脑洞大开，受益匪浅。广州外设外语学校的郭桂芳老师认为本课的教学设计注重篇章结构的输入，以语篇带动语言技能的培养，学习活动一步一步下来，学生的阅读策略从理解-分析-应用-迁移，课后布置的作业能让学生进一步思考，是一次提现学生思维品质的读后续说的拓展课，不管是在课上还是课后，罗老师能对学生学科核心素养的培育不断落到实处。番禺区侨联中学黄嘉斌老师提出，在教学上要相信学生的能力，教师应不断尝试新策略，以全面提升学生的学习能力。

      主持人许楚燕老师还就语篇教学学理念的践行做了宝贵的理论指导，许老师提出以下三点：

1、根据主题语境，分析语篇体裁,根据主题语境整合教材。

2、加强阅读，分析文本特点,归纳阅读文本特点，构建语篇框架。

3、根据语篇框架,引导学生运用语言技能,掌握语言知识,形成学习策略。

      最后许老师对工作室成员提出下阶段的学习要求：第一建议每一位成员都要积极开展论文的撰写，不断提高自己的专业研究能力。第二要坚持对语篇结构的解读实施进一步的研究与实践。第三要重视英语六要素的课堂融入，让课堂变得学生愿学、乐学、好学的学习阵地。第四要更新阅读教学观念，调整阅读教学的方法，要加强文本语篇语言的分析，重视学生思维能力的训练。老师们都听得津有味，流连忘返

      不忘初心，方得始终！许楚燕工作室每一次的集中学习研讨都让老师们乘兴而来，满载而归！相信今后在名师的指引和带领下，各项活动中能有更多的精彩呈现，并能积极发挥工作室的引领、示范、指导和辐射作用！

      文末彩蛋：华南英语名师网中一课一曲的下载方法。

第1步，百度搜索“一课一曲”，

第2步，进入“华南英语名师网”网页之后，往右上角搜索框中输入关键词。

第3步，找到相关链接，点击链接进去具体网页，点击播放视频。

第4步，鼠标落在视频某一处，单击右键“视频另存为”，然后就可以下载到电脑桌面了。

文稿：林子洪，郭桂芳，梁丽文

图片：卢一明，江洁，颜秋萍

审稿：许楚燕，胡敏聪