11月1日下午，稷下小学教育发展共同体召开首次联席会议。稷下小学相关负责人及共同体成员学校朱台中心小学、桐林小学、西单小学、高阳小学的分管领导参加了会议。 <h3> 稷下小学分管负责人王海明回顾了稷下教育共同体往年结对发展的情况。他认为：共同体各校处在同一”区块链“中，互相融通、互相关联，开展好共同体工作，对于促进各学校的整体发展具有重要意义。他结合近几年城乡共同体的工作实际，强调了提升工作实效的三个关键点：一是成员校主动作为很关键；二是城乡间互动配合很关键；三是活动形式创新很关键。</h3> <h3> 朱台中心小学副校长郭庆发言表示：要进一步完善工作配档表；丰富中层干部轮岗交流的形式；进一步搭建名校引领的工作平台。</h3> <h3> 西单小学副校长路中新则建议：各校的年轻教师有着很强的发展欲望，共同体建设要为教师们的发展提供平台。他期待各校能在德育课程一体化、学生综合素质测评方面彼此借鉴、共同提高。</h3> 成员学校的其它负责同志也就教师发展“青蓝工程”、期末综合评价等工作进行了深入交流。 <h3> 稷下小学的张建仁校长最后进行了总结讲话。他认为，朱台镇的教育走在全区乡镇前列，和朱台中心校结为发展共同体，是互相学习借鉴的好机会。他要求稷下小学的教职工要谦虚谨慎，努力向兄弟学校认真学习，取长补短、共同提高。针对城乡共同体的具体工作，他提出了五点要求：一是要明确城乡交流的意义；二是要把握城乡结对发展的原则；三是要丰富发展共同体活动的形式；四是加强交流轮岗教师的管理；五是做好交流轮岗人员的待遇保障。</h3><h3> “同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”此次联席会议的召开，为稷下小学教育共同体的发展开动新引擎。相信，在五所学校的共同努力下，稷下小学发展共同体一定能在促进城乡教育均衡发展上迈出坚实一步，各校办学水平将有新提升。</h3>