督查常规促成长——泗水县柘沟镇中心幼儿园迎接济宁市学前教育教学常规专项督查

眼中的风景

教师

幼儿园

备课

活动

教研

孩子

教学

督查组

集体

教学活动

　　追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光。在这收获的季节、美好的日子里，泗水县柘沟镇中心幼儿迎来了济宁市学前教育教学常规专项督查工作。

　　10月29日，济宁市教科院张真主任、任城教研中心卞金娟主任一行莅临我园，泗水学前教研员陈牧老师陪同，就幼儿园教学常规工作开展全面的检查和深入的指导。

　　督查组一行来到幼儿园，接着听取国晓丽园长对教学教研等工作的自查汇报，督查从集体教学、区域活动，查看资料、问卷调查、教师座谈等方面展开。

　　首先，国晓丽园长从规范办园、安全管理、卫生保健、教学常规工作四个方面向督查组进行了自查汇报。

督查组根据幼儿园教学计划内容随机听取集体教学活动:大二班语言活动《落叶》，执教教师孔祥梅。

集体教学活动

　　在集体教学活动中，张主任、卞主任从整节活动的开展到教师个人素质，提出具体的要求，有效提升了幼儿园教师集体教学水平。

张主任、卞主任仔细记录教学活动的每一个细节。

活动中，小朋友们积极发言，课堂气氛活跃，孔老师用生动的语言让孩子们感受到散文诗的优美，体验秋天带来的温馨和美好。孩子们加上自己喜欢的动作尝试朗诵诗歌。并对诗歌进行了创编。

　　督查组又随机查看小一班区域活动和程小婕老师有关区域活动工作的全部资料。

　　张主任对孩子的操作情况进行了亲切仔细的询问，认真查看每个区域的环境创设和材料投放情况。

查阅资料

　　督查组进行教学常规资料检查，查看了近两学期的教学计划、教研计划、班级周计划日计划、听评课记录、集体备课、教师个人备课、区域活动观察记录、户外游戏观察记录、一日活动流程安排、教研记录等资料。

问卷调查

　　督查组对教师开展问卷调查，内容涵盖了解所在幼儿园基本情况、教师学习、教科研、专业成长、孩子发展等情况，还有对我市学前系统的综合评价。

教师座谈会

　　教师座谈会环节，督察组对幼儿园的全面工作给予详细反馈，指出不足提出建议，并对我们的下一步工作指明方向。

　　座谈中，张主任亲切的询问我们在幼儿园教育教学活动中存在的误区和盲点，孔磊老师针对教研活动方案以及集体备课方面提出了疑问，张主任对此进行了耐心的分析和解答。

教研是为了们经常交流，相互促进。相互学习。可采取多种形式，如观摩课、交流学习体会，幼儿园每学期都要有计划、有组织地安排一些交流活动，每次交流活动要有一定的目的和结果，交流的目的是为了提高教师的业务水平，因此既不要搞花架子，也不要搞形式。要有效果。有些幼儿园只注意交流的数量，而不注意交流的质量，这样往往不能取得很好的效果。

集体备课，平行班的教师可以一起备课。通过集体备课，大家可以认真钻研教材，为教学做好充分准备。达到共同提高的目的。

　　最后，张主任对柘沟镇中心幼儿园的全面工作提出以下建议:

集体教学活动中，要多让孩子来表现，留给孩子思考的时间，在掌握的基础上进行仿编。教师要注意启发引导。语言领域活动中，要让孩子通过教师的语言来感受到散文诗的优美。教师语言要精炼、声情并茂，同时借助画面帮孩子理解句式，围绕文学作品的语言美，让孩子身临其境。活动中座位摆放要对每个孩子公平，不需要桌子的情况下采用弧形座位。

区域活动中，要结合年龄段特点开展大中小各年级活动。操作材料分类摆放便于孩子取放。活动区要体现孩子自主游戏，教师不要随意打断孩子活动，在孩子需要是时候教师可以提供帮助。老师要带有目的的观察，观察每个操作区的问题以及怎样解决的。每一天要对某个区域有个重点的观察。

教师个人备课强调备教材，方法，过程。

活动反思要重点反思目标达成情况，孩子参与度，出现的问题。

集体备课，要先大家共同商榷一节活动，然后寻找最佳教案，由主备人进行活动，大家共同去听，再次寻找优缺点。达到二次备课，二次上课。

幼儿发展从小班就要加大幼儿的语言表达训练，让幼儿敢说，想说。

教研活动记录不必太繁琐，可以有一人记录，记录下所有参与者的发言。

柘沟镇中心幼儿园将会以教学常规督查为契机，把督查组的反馈意见建议逐条落实好，进一步规范幼儿园教学常规工作，促进孩子发展，全面提升幼儿园保教水平。